聚焦儿童发展创新，解读科学课程标准 ——中山科学骨干教师参加省小学科学课程实施研讨活动发布时间：2018-11-15 09:54     信息来源：本网站      浏览次数：63

　　为贯彻落实《教育部关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》，提高小学科学课程实施质量与水平，11月13日、14日，来自中山市各个镇区、市直属学校的四十多位科学骨干教师在市教研室冯玉生老师的带领下，赴珠海参加了2018年广东省小学科学课程实施研讨活动。

　　“创新是未来教育发展的方向，儿童是天生的探索者、科学家、统计学家”，东南大学叶兆宁教授的报告《基于儿童发展与创新人才培养的科学课程及教学》从“儿童发展”、“创新人才培养”、“科学课程及教学”三个关键词展开，站在学者、研究者的角度多元解读课标制定的内涵，强调如果科学课程与教育能适宜地、技巧性地转变，小学科学教师在创新人才的培养上将大有可为。

　　“基于大概念以大单元的形式构建课程框架”，浙江省瑞安市教师发展中心王小梅老师指出根据课标变化进行教材修订的基础。王老师的报告《探索儿童的科学》介绍了教科版《科学》教材修订版的概况，就教材修订、教师培训与服务、教学建议、教学资源四个方面进行了解析，鼓励用发展的眼光看待儿童科学教育。

　　“把教材用好，把学生教好”是马学军老师报告《粤教科技版科学教材特点简介及教材分析》中一直关注的内容。马老师对粤教科技版科学教材的修订情况进行了说明，以最新的二年级上册教材为例突出儿童绘本等特色亮点，巧妙地将童趣与科学性融合到一起，帮助孩子、教师更快地适应新教材。

　　本次活动的每场讲座既有高屋建瓴的专家视角，又有详致入微的案例支撑，理论与实践相结合，让参会的一线教师能更好地落实新课标、理解新课材、充分挖掘教学资源，并科学运用课标指导教学。相信新的课标、新的教材会是新的起点，将共同为儿童科学教育、创新能力培养撑起一片广阔的蓝天。