穷理尽妙 砥砺前行
东区水云轩小学心理课题开题报告会发布时间：2019-11-25 16:52     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　秋风送爽，水墨飘香。近日，东区水云轩小学召开两个校级心理课题的开题报告。报告会邀请了中山市教体局教研室心理健康教育教研员、市中小学心理健康教育研究与指导中心主任梁剑玲老师。林华志校长、黄文灿主任、徐雪华主任以及课题组全体成员。

　　开题报告会上，学校两位心理专职心理老师苏伶娴和陈玫婷老师先后就自己主持的课题《探究IEP在普通学校的运作模式》《培养注意力缺陷儿童专注力的实验研究》分别重点介绍了课题的研究背景、概念界定、研究内容、研究方法、研究计划以及预期的研究成果等内容。梁剑玲老师充分肯定了学校心理科组的科研精神，以研促教，对两个课题选题的意义都给予高度的赞扬，并对课题存在的问题提出有价值的建议。她认为，教育是对独特生命的尊重与指引，特殊教育在普通学校中因理论与方法的缺乏而受限制。作为校本研究，以人为中心出发，打破学科的边界，教而知不足，不断地学习与尝试，是本课题的意义。融合教育需要我们打开视野，尝试引领学校教育走向更高的层面。她肯定了轩小的融合教育工作具有超前性，是未来发展的方向。教育部下发的关于高中课程改革中指出，对学生培养除了全面发展外，强调了培养有个性的孩子。因此，面向全体、关注个体，不让每一个孩子掉队，使他们对学习感受获得感、效能感，是个别化教育的发展发向。另外，梁老师对课题的时效性、研究内容的范围也提出了意见，如缩小到研究内容实施的可行性，寻找利用有效实施的资源。对研究成果可以辐射到更多的学生层面。活动最后，梁老师给课题主持人颁发了课题立项证书。林校长给梁老师赠送了学校老师的书法作品以表感谢。

　　本次开题的课题虽然是作为学校的小课题研究，但它们的成功立项是对学校心理科组教科研工作的挑战，借此机会，更好地规范、引领学校心理健康教育工作，促进融合教育工作的开展。此次课题研究之行才刚刚起步，一个个堡垒需要去突破，一个个难关需要去克服。相信课题研究组成员在专家与领导的指导、帮助下，将同心协力、扎实工作下，使心理的科学研究之行繁花似锦、一路欢歌！