与书相伴，与书为侣
——东升镇裕民小学开展教师读书分享会发布时间：2020-12-21 10:07     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　2020年12月18日下午，东升镇裕民小学开展了2020学年第一学期教师读书分享会。由学校整体规划，统筹安排面向全体教师汇报展示。本次活动由语文科组负责，围绕读《静悄悄的革命》一书的开展。活动旨在引导教师通过读书以补充必要的教育理论基础，打造学习共同体。并养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动，使教师开阔视野、增广见识、升华情操，切实提高教学综合素质。

　　在王文暖老师一首古筝独奏《花好月圆》优美的乐声中，读书分享会正式开始。

　　第一环节“初念”读书分享会，此环节由温小玲校长主持，分别由陈芳、张琦、王文暖、罗华嘉、肖惠支、林小慧六位老师分享读《静悄悄的革命》一书的心得体会。温小玲校长对本环节进行了总结，她认为学习共同体的建设，离不开课堂的改变，课堂改变要从意识开始转变，学校共同体的建设体现在不同学科之间的合作，也体现在同一学科不同教师之间的合作，合作是学习共同体的基础。温小玲现场对六位老师进行了一系列关于学习共同体的提问。什么是学习共同体？我们学校离学习共同体还有哪些距离？如何建设学习共同体？陈芳老师就如何打造学习共同体提出了简而精的建议。要打造学习共同体，就应该改变“传递式”课堂，追求教学新模式；要改变“新教材”的传统课程观，追求创生性课程领导的育人模式；改变教师自身工作状态以及改变学校内外部评价体系。这六位老师结合自身实际的教学和课堂情况，认为教师应该学会倾听学生，与学生做到心心相印，当学生答非所问时，更要学会尊重学生，让教室的每个学生都能敞开心扉，每个学生的差异都得到关注。

　　第二环节教育故事谈。梁卫珠老师用自己专业又独特的风格分享了如何建设家校合作。把家长请进校园是打造学习共同体的基础，她认为家长是非常重要的，不仅能促进学生学习，也能帮助教师更好地开展教育教学和各项工作。

　　钟冬梅老师结合自身实际情况，讲述了自己陪伴女儿一起学习成长的故事。如何衡量作为家长和教师的身份，她迷茫过，但最终找到了最适合她的方式，即打造学习共同体，她认为学习共同体要懂得尊重，倾听，这种模式让她不仅成为了一名优秀的教师，也成为了一位优秀的母亲。唐莎老师分享了她读书的方法，通过分享，现场教师更能做到以读促写，以写促教，通过读书不断提高教师的个人综合素质，通过读书使教育理论与教学实践相结合。

　　第三环节愿景·一句话快说。读其书，品其行，观其语，悟其道。语文科组读书分享会的最后一环节——教师每人用一句话说说自己的读书收获或教育理想。

　　第四环节诗歌朗诵。读书能让人收获快乐，能让人驱赶迷茫解除困惑，还能让人收获一个有趣的灵魂。读书分享会在精彩的环节中即将落下帷幕，全体语文科组成员进行了诗歌朗诵——感谢。与此同时，邱芳老师用富含个性而又娴熟的手法，挥洒笔墨。潇洒大气且点画流畅的汉字跃然纸上——书以明智。

　　读书分享会结束后，罗东校长为本次活动进行了总结，罗校长认为应该把书本的理论，切切实实落实到教学生活之中。徜徉于书海，如与智者交流、如与大师对话。此次读书分享会为老师们的学习搭建了一个思想和情感交流的平台，在交流中增进智慧，在反思中不断进步，既是一次学习的过程，更是一次心灵的洗礼！