教学科研与教师的专业发展
——罗松小学开展校本培训活动发布时间：2019-07-03 15:57     信息来源：本网站      浏览次数：12

　　为了进一步提升教师对教学科研的重视，并通过提升教学科研促进教师的专业发展。7月2日下午，在小学各年级学业水平测试刚结束之际，罗松小学集中全体教师开展“教学科研与教师的专业发展”校本培训活动。

　　活动由金锡聪主任主持并主讲。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”活动伊始，金主任抛出问题，引发全体培训人员的思考。金主任再以一个有趣的故事——动物创建学校，道出学校培养不出杰出人才的缘由——缺乏挖掘。“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师”。引用“中国近代力学之父”钱伟长的话，金主任阐明了教学科研的重要性。他指出，当今绝大多数教师的弊病：不读书、不合作、不研究，这也成为提升教师专业发展的障碍。接着，金主任从“教师为什么要搞教学科研？”、“为什么要讲教师的专业发展？”、“教学科研＝课题研究？”、“怎样的教学科研更有利于教师的专业成长？”、“教师专业成长的保障：幸福善好生活的营建”六个方面详细论述教学科研与教师专业发展的关系。

　　师资的资质在某种程度上决定学生的素质，“讲课与科研两不误才是好老师”。培训下来，教师们对教学科研与教师专业发展的相互促进关系有了更深的理解。相信，这将对他们今后的成长带来深远的影响！