课题研究促进教学，示范引领教师成长
——港口镇初二英语示范课在港口中学举行发布时间：2020-10-22 09:36     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为进一步提升英语教师的科研能力，同时为一线英语教师提供一个课题经验交流和学习的平台，10月19日下午，港口镇初二英语示范课及港口中学英语市立项课题《利用话题提高初中学生英语口语表达能力的策略研究》课堂教学研究活动在港口中学举行。

　　首先，全体老师在港口中学初二（10）班聆听了课题组成员李莉老师执教的听说课《Unit 8 Section A 1a-2C》，李莉老师的这堂课包含单词热身、听前、听中、听后四个环节。在听前活动时创设了真实情景，为听中活动做了大量的铺垫，并且巧妙地设置任务让学生感知连词的用法。在听后活动中设置情景，进行自主学习和小组合作探究。在充分的英语材料输入后，引导学生进行口头输出。在活动中学生学会知识的迁移，以学致用。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，有效地提升了学生的英语学科核心素养。本节公开课内容环环相扣，内容安排重点突出，组织有序，课堂节奏适当。

　　研讨交流环节，李莉老师分享了本次公开课的教学设计和教学理念。 在接下来的自由交流的环节中，教师们都积极参与，并对这节课进行了点评。最后，港口镇事务中心英语教研员王美英老师（课题组主持人）强调老师们要从“学习理解——应用实践——迁移创新”三个层次来进行教学活动的设计，并给予老师们一些具体的听说课的教学策略。

　　经过此次教研活动，老师们对听说教学的思路更加清晰，同时也进一步明确了课题研究的思路和方向。老师们也将继续努力，不断更新教学理念，提高教学效率。