“双减”后教育咋办？10月16－30日，中山报业传媒主办的中山教育大讲堂将连办三期讲座、沙龙，多位教育大咖、名校长、名教师将在岐江畔共同上演教坛“岐江论剑”，为教育优质均衡、高质量发展献计献策、把脉开方。

16日下午举行的第一期活动邀请到三位嘉宾：中山市实验中学校长、广东省中小学名校长工作室主持人蒋晓敏，教育部“国培计划”培训专家、人民教育出版社教材培训专家、省特级教师、中山市教育和体育局教研室教研员梁雪菊，中山市丽景学校校长、华中师范大学教育硕士刘苗苗。

首先，蒋晓敏作《教子有方，育人有道——“双减”背景下五种家庭教育类型探讨》的主题分享。他针对不同家庭教育类型的现状分析，介绍了“过分依赖型、盲目攀比型、奖惩过度型、放任不管型、不知所措型”五种家庭教育类型。他表示，积极探讨“双减”下的教育尝试和创新，要区别科学问题和人文问题分别采用不同的方法解决，例如，在奖惩教育中，要多倡导事后奖励、达标奖励，对孩子感兴趣的事务采取同质奖励。他同时指出，家长关注成绩更要关注卷子，分析卷子更有利于发现问题；关注排名更要关注孩子本身，帮助孩子提振信心，对于促进学生全面发展和健康成长有重要意义。“包容孩子的错误，发现孩子的美”，蒋晓敏还提到，在日常生活中，让孩子多参与家庭事务，多征求孩子的意见，树立他们“家庭小主人”的地位，有利于培养孩子的责任意识、自主意识。

紧接着，梁雪菊作《书香家庭构建与亲子阅读方略》的主题分享。在谈到亲子阅读的策略与方法上，梁雪菊谈到三个方面：首先，希望更多的家庭能够参与到亲子阅读中来，家长要学会选择读物，可以引导孩子读绘本、积累性课外读物、智识性的书籍等；其次，要形成策略和方法系统，在阅读中，孩子要多思考多求证，形成独立思维方式；最后，要重视分享与交流，孩子读后感的培养很重要，养成良好的听说与交流习惯，提升阅读品味，能更好地让孩子理解书中的内容，带来更深刻的思考与收获。

营造书香环境，丰富孩子读物的样式，亲子阅读的目的不仅是提高学生阅读能力，更重要的是促进家长与学生之间的情感交流。

最后，刘苗苗作《“双减”背景下的教育——让每个孩子闪亮未来》的主题分享。她指出，“双减”之下，要回归教育本质，每个孩子都有自己的天赋智能，要看到孩子的多元能力，找到适合他们的道路，去帮助孩子发现最闪亮的自己。

她还提到，家校要同频共育，引导教师、家长注重德智体美劳全面发展，如提升艺术修养的体验性、落实日常生活的实践性，鼓励孩子去校外研学，去社会实践等，不断提升孩子核心素养，提升孩子的综合能力。

接下来，中山教育大讲堂还有多场公益讲座和沙龙，继续为广大家长、学生释疑解惑，指引下一步科学学习的方向和路径。