为了引领全镇五年级语文教师，全面了解统编版五年级语文上册教材的结构特点，聚焦多文本阅读，提高多文本阅读教学效率，提高学生深度学习力，2021年10月14日下午，小榄镇东升片小学语文中心教研组在小榄镇同乐小学举行了统编版五年级语文上册“聚焦多文本阅读教学，提高学生深度学习力”的教训一体化活动。小榄镇小语中心教研组副组长刘独艳老师、东方小学刘霞老师和小榄镇东升片区学校五六年级的语文老师们出席了本次活动。
　　本次活动分成四个环节进行，活动伊始，在小榄镇同乐小学张春蕾老师的主持下，东方小学的刘霞老师为在座老师们带来了《笃行于微，教学相长——东升高年级小学生语文阅读能力的教学思考》的讲座。刘霞老师以小学语文课程标准对高年级学生的阅读要求为基础，阐述了语文教师应如何利用语文教材提升学生阅读力的阅读教学策略，同时从“提取信息、形成解释、整体感知、做出评价、生活应用”等学生阅读能力的提升方面提出具体的教学建议。刘老师的真知灼见让在座的语文老师在阅读教学的研究上受益匪浅。
　　接着是同乐小学周思琴老师精彩的课例展示——《快乐读书吧：中国民间故事》。周老师从“快问快答”的课前互动游戏入手，激发了学生了解民间故事的兴趣，重点引导学生在对比阅读中体会中国民间故事的特点，同时通过阅读分享交流和小组合作演一演，让学生切身感受到民间故事的艺术魅力，激发了学生对传统文化的热爱。
　　“教研是什么？教研就是服务，为老师服务，为学生服务，为教学服务。”小榄镇小语中心教研组副组长刘独艳老师在课后对周思琴老师的课例进行了精彩点评。她充分肯定了周老师这节课的设计和价值，指出这节课不仅是为在座老师搭建了平台，也为课堂上的学生搭建了平台。接着，刘独艳老师又诠释了《快乐读书吧》的编排与价值：让学生爱上阅读、大量阅读和课外阅读也是语文的分内事。刘老师的精彩发言让在座的语文老师们了解了《快乐读书吧》不可忽视的价值及其重要性，也为老师们今后的语文教学指明了正确的方向。
　　围绕着“双减背景下，语文作业如何减负增效？”这个当今热点话题的讨论将本次活动的气氛推向了高潮。针对这个热点问题，教师们纷纷发表了自己的精彩见解。同茂小学的曾立珍老师认为：“双减”背景下，语文教师更应重视学生阅读和写作能力的培养，语文作业的设计应意在提高学生的语文能力。裕民小学的温小玲老师则认为语文作业应结合校本、班本、分层分科组来设计，在当前背景下，语文作业的设计应具有系统性，才能提高作业的效率。接龙小学的赵艳娟老师认为，当前背景下，语文作业应减量不减质，量减质不减，抓实效，重书写，设计更多的灵活性作业。同乐小学的徐锦燕老师则认为，当前背景下，语文作业可以分阶段设计，低年级语文作业的设计应以读为主，中高年级的作业则可以适当发挥学生的自主性，让学生自主设计作业，同时要重视作业的创新性和实践性。教师们精辟的见解为“双减”背景下语文作业的设计开启了智慧的明灯。
　　本次活动在精彩纷呈中落下了帷幕，但活动带给语文教师们的阅读教学思考和语文作业设计的启发才刚刚开始……