为深入图形组织者在绘本教学中的实践研究，优化教学过程，10月29日，三角镇蟠龙小学英语课题组围绕课题“图形组织者在小学英语绘本教学中的应用研究”开展了本学期第一期课例展示活动。英语课题组的老师们在课题的引领下开启课堂实践研究，相互学习，共同提高。

　　四年级的郭凤铃老师执教Unit4 My Day的故事课，图形组织者贯穿整节课的教学。郭老师以图促读，引导学生仔细观察图片，带着问题学习故事，激发阅读动机。同时，郭老师循循善诱，给学生示范如何一边阅读故事，一边制作鱼骨图。在支架的帮助下，学生自主阅读故事剩下的部分，小组合作完善鱼骨图。最后，郭老师引导学生借助鱼骨图复述故事，促进学生对文本的理解和掌握，进一步发展学生的语用能力。在学习能力培养的同时，郭老师也有意识地帮助形成学生的文化品格，渗透情感价值观：在合适的时间做合适的事情，凡事要做好详细的计划。

　　英语课题组教师充分肯定了图形组织者在该节故事课中的作用，并从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课。

　　本次教研活动，进一步提高了教师的专业素养和教学能力，为教师如何在英语课堂使用图形组织者打开了思路。