为推动三角小学“爱种子”课堂改革的发展，提升课堂教与学的效率，开展基于“爱种子”教学平台教学模式探索；同时落实广东省中小学信息技术应用能力提升工程2.0研修任务，把相关能力点融合创新教学设计与应用，三角小学于12月17日上午举行“爱种子”项目课例研讨暨能力提升工程2.0研修活动。

　　出席本次研修活动的有广东能龙教育股份有限公司的副总裁董那其雅，三角教育和体育事务中心段子元主任、梁文副主任、袁震老师，三角小学校长陈见洪及三角镇各小学骨干教师代表。

　　李桂婵老师与二（5）班的孩子带来了精彩的课例展示——《搭配》。李老师设计了对口令游戏、破解密码游戏、图画房子等环节，充分调动了孩子的积极性。课堂上，李老师还十分注重学生利用答题器进行自我评价，运用信息技术丰富课堂，使教学可读、可视、可量化。

　　三（3）班的叶颖老师执教了一堂精彩、生动的课例——《司马光》。叶老师在课堂上从字、词、句、篇入手，教学环节层层叠进，对文言文学习方法的进行了渗透。与此同时，叶老师采用小组合作、分角色讲故事等丰富的教学形式，结合爱种子平台，利用答题器、倒计时等，及时掌握并评价学生的学习情况。

　　李桂婵老师和叶颖老师的精彩授课，使在场的每一位老师都听得津津有味。两位老师说课结束后，三角镇教育和体育事务中心袁震老师和全镇各骨干教师代表在评课环节中畅所欲言，对课堂的呈现及爱种子的使用发表了自己的看法、提出了自己的疑问。

　　接下来，由三角镇教育和体育事务中心的梁文副主任对两节课进行点评。他肯定了两位教师在课例中把信息技术与学科融合的做法；并提出了“信息技术应用是提升还是拖慢课堂效率”等问题，引发了大家对信息化教育的深入思考。段子元主任认可了两位教师的付出，勉励各位教师在能力提升工程2.0下努力拔高教学质量。同时，在“双减”政策下，他希望借力爱种子平台，实现师生双方共同减负。广东能龙教育股份有限公司的副总裁董那其雅对老师们的提问进行了积极的解答。她相信爱种子平台能更好地实现人机互动、师生互动、生生互动，使教师们在教研的过程中不断进步、成长。

　　信息技术赋能教育教学，全力优化课堂结构，加强信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学效率，十分需要每一位教师进行持续的探究实践。相信有了爱种子平台的助力，三角小学的教改之路将会越走越远！