研劳行动 未来不惑
————镇南小学开展综合、劳动技术教研活动

　　为更好地落实综合实践活动课程，保证劳动教育课科学、合理开展，9月23日上午，镇南小学开展新学期第一次综合实践活动教研会议，杨红卫校长、廖秋菊副校长、区雪芳主任以及全体执教综合实践课程的老师参加了此次活动，活动由科组长袁雪映老师主持。

　　会议起初，教导处区雪芳主任就本学期的综合实践活动课、劳动技术课程进行现状态剖析与课程内容安排，明确各年级的课程要求。紧接着，袁雪映老师就过去五年的工作进行回顾，全方位分析过去五年取得的成绩以及存在的问题，也分享了自己对于综合学科的理解与要求，并制定一系列切实可行的学科展望规划。

　　主管教学的廖秋菊副校长发表讲话，她提出，根据中山市九年义务教育学校课程计划安排的要求，综合实践活动课程（包括劳动教育）为必修课。她从“劳动技术”的教材编写背景、课程体系、教材内容编排等方面向老师们进行了一一阐述，她认为学校要着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，狠抓“劳动技术”教师队伍建设，加强教学教研培训和指导。她结合传统工艺、家政劳动技术、生产性劳动技术、先进技术四个板块，从不同维度指导老师们课堂教学方法。结合教材的编写原则、方法和教材特点，廖校长更是鼓励老师们大胆整合教学资源，跳出课本，灵活教学，变难为易，以技术点为主体，技能训练为主线，渗透安全、爱国、爱家乡教育等思想品德教育，她还强调老师们要注重作品的呈现和收集，提升教学效果并形成教学成果。最后，廖校长要求老师们要在开足开齐课时的基础上，研读教材，推动课程落实，利用小组合作制度做好教学评价。

　　杨红卫校长则高屋建瓴，帮老师们更为深入地理解了这门课程的内涵。他深入解读了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，一是要充分认识新要求，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，应将劳动教育提到一个史无前例的高度；二是全面构建体现时代特征的劳动教育体系，老师们应准确把握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；三是要广泛开展活动，要确定劳动教育内容要求，根据学生特点，以日常生活劳动为主要内容开展一系列劳动教育，建立完善的评价制度，来衡量学生全面发展情况。

　　根据这样的现状背景，杨校长认为教师们应端正态度，认真研究各学段的教学目标和教学内容，认真学习教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的文件。明确大方向，不盲人摸象，充分提高认识，重视劳动教育的重要性。并立足学校规划，扎实抓好综合实践活动课程与劳动教育，让二者相辅相成，共同促进学生全面发展。

　　最后，借用杨校长的一句话：教育是千秋万代的事，应真正发挥作用于民，并牢记教师的初心与使命，这也是教书育人的追求。秉承这样的信念，相信在学校领导和各位老师的共同努力下，综合实践活动课程和劳动教育会在镇南小学这块教育阵地上大放异彩！