聚焦口语交际，提高学生表达能力
————第五届小学语文课堂教学大赛（表达类）

　　为进一步落实统编小学语文教材的课程理念，聚焦于口语交际、作文、综合性学习教学内容，围绕基于学情的有效指导和如何提高学生的表达能力的实效课堂，提高学生的语文核心素养，促进教师专业发展，古镇镇小学语文中心教研组和古镇镇教育事务指导中心举办了“第五届小学语文课堂教学大赛（表达类）”，镇南小学的张倩倩老师和许桂玲老师参加了本次比赛。

　　9月21号下午，镇南小学张倩倩老师在曹二小学报告厅与二（1）班的学生为我们带来了一堂精彩的口语交际课例《商量》。根据“学习使用商量的语气和别人交流，商量时能说清楚自己的想法。”和“初步感受与人商量的语气和表达要求，尝试在生活中运用。”两个教学重点，张老师设计了“绘本导入，引出话题商量”“依托课例情景，揭示商量要素”“依托课例情境，练习商量”“走近生活，践行商量”“回归绘本，领悟商量”“教师总结”等教学环节，丰富生动的情景创设，让学生回归生活实际，在演练中学习商量，践行商量，教学效果良好，学生收获良多。

　　9月22号上午，镇南小学许桂玲老师在古二小学报告厅与四（1）班的学生为大家展示了一节口语交际课例《安慰》。许老师根据课例特点：“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”，提出安慰需要“设身处地理解他人的心情”。其次，本节课采用贴近生活的话题内容，比较容易调动学生的积极性。最后，有的学生怯场，不太愿意在课堂上开口讲话，针对这种情况，许老师采用小组讨论、同桌讨论的方式，让每一个学生都有发言的机会，培养锻炼他们合作探究的精神。同时，生动形象的卡通人物，使课堂更富有趣味性。

　　比赛结束后，镇教育事务中心陈和添股长高度肯定了参赛选手的精彩展示，以及比赛团队的默默奉献、互帮互助的精神。陈和添股长对比赛的主题“口语交际”作了点评，从板书到学生的表现都提出了可操作性的建议，希望大家在比赛和观摩的同时提高自己的教学水平，让学生在语言表达方面更有逻辑性，更加自信。

　　通过这次活动，镇南小学的语文教师对口语交际课的要求和目标都有了更清晰地认识和了解，参赛的教师和备课团队更是收获良多，对如何更好地落实口语交际课，培养学生的语言表达能力有了深刻的领悟。在今后，镇南小学的语文科组定会在学校的带领下，继续对口语交际课进行深入地研究和学习，相信在镇南小学全体语文教师的共同努力下，镇南学子的语文素养和语言表达能力定会得到质的飞越和提高。