优势互补，共促发展
————镇南小学语文科组开展教研活动

　　为规范教学常规管理，提高教学质量，狠抓实效，提升学生的综合素质，镇南小学语文科组于2020年10月20日开展了语文教研活动。

　　第一节课，各年级在备课组长的组织下有条不紊地开展一师一课。一至四年级的老师在三（7）班聆听区洁珊老师的《千字文》课例。老师用“象形字猜猜猜”的游戏导入教学，激发学生的兴趣，并采用播放视频、图文并茂等多种形式，带领学生学会诵读、吟诵，理解诗文大意，体会中华文化的魅力。五六年级的老师则在五（7）班观摩区彩婵老师的课例《慈母情深》。区老师的语言柔和、充满感情，引导学生在合作、研讨中碰撞出思维的火花，在交流中感受语言文字的魅力，感悟慈母情深。

　　第二节课，教师集中教研室开工作会议。首先进行语文科组常规项目：教师吟诵。由刘艳玲老师带领全体老师共同学习吟诵古诗《问刘十九》。刘老师从带动作练读平仄、带韵律学习吟诵、配乐吟诵三个环节进行生动的讲解和示范，层层递进，让老师们在愉悦的氛围中感受吟诵的乐趣。

　　接着，郭淑玲老师对上周的常规检查结果进行反馈。在本次常规检查中，老师们的表现都很优秀，很多老师的工作方法值得科组老师们共同学习。随后，郭淑玲老师也提出了本次常规检查中存在的问题和需要改进的地方。如教学后记本中的学科和姓名要标记清楚，手抄教案的后记要具体详细；鼓励老师们主动听课，跨学科听课，详细记录流程，分点记录评语。在批改学生作业方面，老师们不仅要注重提高学生的审题能力，引导学生圈画题目中的关键词，还要教会学生学习的方法，有效指导学生订正作业和习题，提高学生的学习能力。

　　活动最后，刘晓岚副主任对本次语文科组活动进行强调和补充。她提出语文科组的工作要注重方法，注重效率，提高执行力，提前做好工作规划，使常规工作规范化。她还对科组下阶段工作强调四个要点：要求老师们注重参与传统文化课程的建设，做好日常听课工作，结合教学重难点有针对性地布置、批改作业，完善和推动小组合作工作稳步有序地进行。

　　通过这次活动，教师们对教学常规工作的规范化都有了更深刻的认识，也学习了有效改进的方法。相信镇南小学语文科组定能携手并进，更好地规范常规工作，稳抓落实课堂教学，促进学生的发展和教师的专业化成长，让科组工作做到有落实，共进步，促规范，齐发展。