仰望星空谋发展，脚踏实地做德育
————中山市“5160”德育人才培养项目之德育干部联盟培训班暨中山市新任中层德育干部专业能力提升培训班系列报道二

　　2020年11月5日，中山市“5160”德育人才培养项目之德育干部联盟培训班暨中山市新任中层德育干部专业能力提升培训班在中山职业技术学院化工中心举行。今天是培训活动的第二天，来自中山市各中小学约70位行政干部参加了培训。

　　今天邀请来主讲的专家是潘莉硕士和姚轶懿主任。上午主讲的是潘莉硕士，她是暨南大学硕士，广东省中小学名班主任，珠海市名班主任工作室主持人，主讲的题目是《情绪情感策略在中小学德育工作中的运用实践》。下午主讲的是姚轶懿主任，她是华南师范大学教师教育学部院长助理、华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任、广东省中小学校长联合会会长助理兼秘书长，她主讲的题目是《“点燃计划”——中小学学生发展指导的探索与实践》。

　　潘莉硕士的讲座生动活泼，深入浅出。她善于跟行政干部们进行学习交流互动，在这一问一答的交流探讨中，加深了大家对德育教育的认识和理解。

　　她首先让行政干部们简述自己在管理中遇到的问题和困境，进而引出情绪情感管理的重要性，提出中小学班主任情绪情感管理五大策略:情绪情感唤醒策略、正面管教——多元评价策略、互惠策略、共情策略和拟亲人场景策略。在讲解的同时，潘硕士善于引入德育案例，善于从班级学生管理迁移到班主任队伍管理上，讲解生动有趣，可操作性强，让各位行政干部心头一颤，豁然开朗。

　　下午姚轶懿主任的讲座也是精彩纷呈。她以个人成长事例作为导入，强调了学生发展中教师指导的重要性，进而引出讲座主题“中小学学生发展指导的探索与实践”。结合政策背景、凸显的教育生态问题和由《深化新时代教育评价改革总体方案》引发的思考等，她解释了“为什么要谈学生发展指导”。

　　为了指导行政干部们用理论指导实践工作，姚主任引入“学生发展指导的本土实践”——广雅高中学生发展指导范例，总结出“广东省学生发展指导师从业标准框架”和“广东省学生发展指导课程标准框架”。

　　姚主任还精心准备了“学生发展指导的国际样本”——芬兰样本和美国样本。通过观赏外国学生发展指导的视频和图片，加深对外国学生发展指导的认识。

　　通过这一天的听课学习，各位行政干部既学习了情绪情感管理的策略，又对学生发展指导有了更深刻的认识。希望大家能够学以致用，仰望星空，脚踏实地，提升德育专业管理能力。