同课异构，同放异彩
————曹一小学语文课题“小学语文略读课文教学中提升学生学习能力”研讨活动

　　为了进一步优化课堂教育教学质量，切实提高教师的教育教学水平，曹一小学语文科组联同语文课题组开展主题为“同课异构，同放异彩”的课题研讨活动。本次研讨活动由三年级语文教学组承担任务。三年级四位语文教师于第15周展开了为期四天的同课异构教学活动。

　　在本次活动中，蔡艺红老师、张佩丽老师、胡雪英老师、吴格格老师针对统编教材三年级上册第八单元的略读课文《27*手术台就是阵地》展开自主备课，按照略读课文教学基本框架：“激趣导入—粗知大意—合作探究—拓展运用”开展教学。四位教师展示了同课异构教学研讨课，让前来听课的教师们看到了不同的教师对同一个内容的不同教学方法。四位教师的课各有精彩：出示相关背景资料，创设情境，激发学生们的兴趣；在小组探究中，充分给予学生自主性，大胆思考、交流，教师及时点评，能照顾到不同层次学生的学习需求。四节课学生的参与度都比较高，教学效果良好。

　　最后，本着互相学习、互相交流、共同提升的目的，四位教师针对自己的课堂教学进行反思，课题组及语文科组老师互相进行了评课和讨论，先是肯定了讲课教师的优点，接着对教师们提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，使老师们有了很大的收获。

　　本次同课异构教学活动最大的价值和意义，在于提供了一个交流展示的平台，使了教师们能够展现自己的教学风采，也能让教师们互相吸取建议，凝聚集体的智慧，让每一位参与教师都收获颇多，进而提升教师的教学能力。