相遇有幸，未来可期
————肇庆市怀集县乡村教学点负责人赴海洲第二小学跟岗研修活动圆满结束

　　寒风料峭中，校园暖意融。12月14日，海洲第二小学喜迎肇庆市怀集县乡村教学点八位负责人到校进行为期5天的跟岗研修。学校高度重视，精心安排研修日程，从学校管理、教学教研、学生德育、校园文化等方面，突出特色、凸显亮点，利用多种形式为跟岗团队提供学习研讨机会，为学员们量身打造了一套美味而又丰盛的“营养套餐”。

　　12月15日是跟岗研修第二天，恰逢古镇镇小学数学教师教学能力大赛决赛。八位跟岗的教学点负责人跟随海洲第二小学数学科组的老师们一同前往观摩。这六堂精彩纷呈的现场课是跟岗学员们的一次难得的学习机会。而海洲第二小学袁燕嫦老师参赛的《观察物体》一课，更是给跟岗学习的他们展现了课改模式下的课堂魅力。袁老师结合海洲第二小学现推行的小组合作教学模式，引导学生自主学习探索新知，结合视频、实物、教具等让学生直观感受观察物体。袁老师用她过硬的教学基本功以及极富艺术性的教学语言，充分调动学生学习积极性，向跟岗学员们展示了新颖别致的教学方法。她的课堂学习气氛浓烈，彰显着课堂本色，可谓是一堂名副其实的好课。

　　篮球强体魄，书法静修身。为了向跟岗团队展示海洲第二小学的书法特色，12月16号上午第二节，书法老师邝高山老师在四(4)班执教《木字部的写法》。邝老师精心设计教学环节，准确把握重难点，在他循循善诱的讲解引导下，同学们了解掌握硬笔字的书写要领，学会书写木字旁、木字头和木字底的字。课堂上，邝老师注重培养同学们的审美、比较、分析能力，有耐心地指导同学们养成良好的书写习惯。他几十年如一日，以“使学生在写一手好字的同时养成认真、细心的美好品质”为己任，桃李不言，下自成蹊。

　　为了让跟岗团队体验“小组合作课改模式”，感受课改课堂的活力，12月16号上午廖利老师在四（2）班执教《对策问题——田忌赛马》一课。廖老师让同学们在学中玩、玩中学，通过比大小的游戏让学生体会小牌也能战胜大牌，激发学生探究获胜策略的兴趣。课堂中，廖老师还设置了小组合作解决问题的环节，让小组商讨解决办法然后上台进行汇报。即使中年级的学生还不够高年级学生组织语言的能力强、对小组汇报的流程不够熟悉，但廖老师还是耐心引导，培养他们的合作能力，自主学习能力。

　　为了让跟岗团队进一步认识“小组合作课改模式”，感受课改课堂的活力，12月17日上午，苏薇薇老师在六（2）班执教《有的人》。课前苏老师认真剖析教材，设计合理有效的研学案。课上同学们依托研学案，进行自主学习、小组交流、汇报展示，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生学习的积极性。苏老师还引导同学们用绘制“思维导图”的方式完成上板，不仅使同学们的汇报思路更加清晰有条理，还能发散学生的思维，提高学习力。整堂课小主持人大胆自信、学生学习氛围浓，学生自主合作学习能力强，彰显出课改模式下课堂的生机活力。听课过程中，几位跟岗学员学习认真，不断录像、拍照、记录，不漏过任何一个教育细节。

　　为了让跟岗团队体验小组合作课堂的高效性，12月18日上午，英语科组的梁煜彬老师又通过一节《Unit 8 Helping at Home（Vocabulary & Target）》课例告诉我们答案。梁老师课前认真研究希沃白板，识透多媒体平台的多功能用途，所以在授课过程中他能够结合这些多媒体平台进行授课，不仅穿插了引人入胜的视频，还加入了生动趣味的竞技游戏。这样创新教学手段，不但增加知识趣味性，而且能让同学们在快乐的学习中获取了新的知识，比老师的一言堂起到了更好的巩固效果。

　　海洲第二小学不仅教学有效，教研更是有道。在跟岗研修活动期间，学校不仅安排跟岗成员们进教室听课，课后还安排他们旁听语数英三大科组的教研活动，看三大科组是如何建设才引领了团队成长，看各科老师们的核心素养是如何在教研的潜移默化中生成。

　　语文科组以《优化小组合作，打造高效课堂》为主题展开教研。活动伊始，杨卫红老师示范朗诵《路上》，带领全体语文老师诵读经典，满满的语文味，老师们的深情如轻盈雪花般徐徐飞扬，无异于这冬日里一场最美的邂逅。接着苏薇薇老师围绕研学案的设计对她的小组合作课例《有的人》进行说课，她分析了本节课的重难点、要落实的三维目标、以及围绕三维目标所精心设计的教学环节，细致认真地将她的每一处设计意图娓娓道来。随后汤燕桂、刘素君、陈钰纯三位老师对这节课例进行评课，她们不仅对这节课给予了好评，也给苏薇薇老师提出了一些改进的建议。最后，“优化小组合作，打造高效课堂”的主题教育沙龙研讨掀起了活动的高潮，研讨采用小组合作的形式，老师们按照低、中、高年级分成三组，对各个年级目前亟待解决的一些有关“小组合作”的疑惑进行交流研讨，老师们纷纷畅所欲言，各抒己见，在研讨中更加明确了今后的课改实践方向。

　　数学科组以《学习小学数学课程标准》为主题展开教研。活动伊始，廖利老师对她的课例《对策问题——田忌赛马》进行说课，她清晰地罗列了每一个教学环节并对整节课学生的学习情况进行了总结和反思。随后，袁燕嫦主任以及数学科组的老师对这节课进行评课，肯定了廖老师备课切合学生的兴趣，能够通过游戏来激发学生探究获胜策略的兴趣。接着，低、中、高年级的备课组长就“期末该如何进行复习更有效”做了方法的指引，有了详尽的复习计划相信老师们能更有信心地迎接期末检测。最后，数学科组长袁燕华老师带领全体数学老师学习《小学数学课程标准》，让老师们明白只有转变教学观念，变革教学行为，注重课程内容与学生的现实生活相联系，才能让学生感受数学学习的快乐。

　　英语科组以《多媒体信息技术在英语教学中的应用与实践》为主题展开教研。活动伊始，科组老师对梁煜彬老师的课例《Unit 8 Helping at Home（Vocabulary & Target）》进行评课议课，指出了梁老师本节课最大的亮点就是能够在单词学习过程中应用单词释义、视频穿插、趣味竞技小游戏等多种多媒体资源与技术，创新教学手段，激发学生学习兴趣，使得同学们对新知识掌握得更好。接着，李放老师、肖苇铃老师分别带来《关于微课制作》、《小学中年级英语多媒体信息技术教学实践》的专题讲座，实用的教学经验，满满的干货让在场的老师们受益匪浅。最后，科组长袁玉清老师作活动小结，号召全体英语老师要不断探索多媒体信息化技术，并且运用于英语教学中，方能助力英语的教与学。

　　一切有价值的理论和能够产生实效的班级管理工具、带有温度的班级管理方法 ，都值得我们每一位教育工作者不断摸索、践行和推广。所以，为了将学校参加珠海德育干部、班主任研修班时所收获的学习成果倾囊相授给八位跟岗的怀集领导，海洲第二小学于12月17日上午第三节课开展了名班主任工作室培训学习分享会。

　　会上，陈晓妍老师做了《精细管理促发展，文化引领提内涵》的专题报告，向跟岗学员介绍了珠海市金湾区金山实验学校的先进管理经验。廖燕敏老师则带来了《基于核心素养的班级主题文化构建》的专题汇报，对广东省名班主任工作室主持人王秀菊老师的班级文化构建做法进行解读，不仅让八位学员领略名家的风采，又让他们从中得到很多班级文化建设的方法。

　　他山之石，可以攻玉，跟岗的领导们可以吸收两位老师所分享的这些班级管理理念中的精华，然后运用到自己学校的班主任队伍建设中去。

　　在12月18日上午的跟岗总结会上，几位跟岗研修的教学点负责人纷纷发表学习感言。他们对海洲第二小学的办学理念、德育工作、教育教学管理、小组合作课改成果等各方面给予充分的肯定和高度评价。他们表示从学校的德育工作中能真切地感受到学校办学理念下的用心育人，从学校的教学教研中能真切地感受到学校在课改道路上焕发活力。他们觉得海二的小组合作课堂非常值得学习和借鉴，表示已将所见所感满满地记录在笔记本上，并想要把这“满当当”的干货带回学校因地制宜开展自己的工作。会议最后，海洲第二小学的郑弢副校长对此次跟岗研修活动做了总结。他希望学员们能够将跟岗期间学到的一些小组合作课改经验带回自己的学校，取其精华去其糟粕，融会贯通运用到自己的工作中，为各自学校的发展做力所能及的贡献，并勉励各位负责人在今后通过不断的探索和进步，在教育行业留下浓墨重彩的一笔。

　　转眼间，为期一周的跟岗研修活动已圆满结束。通过此次跟岗研修活动，相信怀集县乡村教学点8位负责人与海洲第二小学的老师们在这一周的交流中收获的不仅仅是一份成长，更是一份友情，期待未来有更多的交流与合作，在教育教学的道路上携手前行，共谋发展。通过这一次次的交流与学习，海洲第二小学能够日益地完善自我、规范自我，在一步一个脚印中听到自己拔节成长的声音。