语篇引领 温故知新
————记海洲第二小学2020-2021学年度上学期英语科组教研10

　　元旦脚步将近，学期教学工作临近尾声。为落实开展“语篇研读与活动设计”实践，提升英语复习效率，优化课堂教学，2020年12月25日下午，海洲第二小学英语科组召开教研工作会议，全体英语教师参与此次教研活动。

　　上午，蔡淑娴主任与三（1）班的学生带来复习课例“Review Unit 5-8”。课前，通过单词找规律，激发学生思考，做好课堂铺垫，让学生在游戏中重温各单元重点词句。紧接着，串联语篇“Lily’s Birthday”，贯通课堂复习环节，设计“听、说、读、写、看、演”等教学活动，面向全体学生，做到词不离篇，为学生营造了浓厚的英语课堂交流氛围，环节衔接流畅，教学用语精炼，教师娓娓道来，为新教师们提供了很好的范例。

　　下午，林捷漫老师与王嘉慧老师带来新教师视导课。林老师通过《兔子舞》作为激趣，导入复习主题“Review Unit 3 Animals”，呈现6个复习单词。设计活动“你划我猜”与“Bombing”，使学生在“乐”中温习旧知。紧接着，讲练结合，并通过角色扮演，巩固词句。结尾设置口语交际"Talk about your friend"环节，贴近生活实际，锻炼语用能力。王老师在六（1）班展示复习课“Review Unit 1-3”。课前，以科普视频导入，营造语境，唤醒学生旧知，通过读写练习进行巩固。其次，在语篇中呈现医院路线图，自然过渡到下一单元主题，学生在三段融会贯通的语篇引导下进行阅读，既巩固旧知，又加深对健康重要性的理解。

　　最后，科组对三位老师带来的课例进行评课议课。科组长袁玉清老师表示，三位老师均做到从单元主题的角度出发进行复习，由语篇引领，使学生在复习中有信息沟可衔接，富有思维性。随后，科组老师们各抒己见，在探讨中共同学习、成长与进步。

　　本次的科组教研活动为学期末英语课复习提供了示范与方向，海二小英语科组将不断前行，探索语篇课堂实践，借语篇之力，提升英语复习课堂教学效率，争取更好的成绩。