红领巾激励成长 励志争当好队员
————记古一小学开展“红领巾奖章”争章启动课

　　为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，特制定古一小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案。结合古一小学实际，12月14日下午，古一小学少先队组织开展“红领巾奖章”争章启动课。

　　首先，各中队辅导员向队员们介绍红领巾奖章，从本校少先队“红领巾奖章”的具体章目设置及获章标准进行了详细介绍，争章的设计针对不同年级、不同年龄段队员（预备队员）的认知能力，每一枚奖章的争章内容、争章目标、获章标准是不同的，随着年级升高而逐步增加深度和难度；红星章、红旗章、火炬章三枚基础章下设子章，特色章则是作为基础章的补充章。队员集星争章，以积累的方式逐步获得荣誉，使每名队员实现进阶式成长。

　　本次启动课中还介绍了“红领巾奖章”争章活动具体五步骤，使少先队员们更加清晰今后如何参与争章活动，在日常的学习生活中要按照三枚奖章的任务、为社会做出自己的贡献。这有助于培养少先队员们热爱国家、热爱社会，为国家建设做贡献的主人翁精神。

　　最后，中队辅导员鼓励队员们积极参加古一小学“红领巾奖章”设计大赛，“红领巾奖章”是少先队队员们参加活动的重要载体，每个人的小脑瓜都闪耀着智慧的光芒，期待队员们设计的奖章。

　　此次争章启动仪式，拉开了古一小学“红领巾奖章”争章活动的序幕，未来全体中队将逐步开展系列争章活动，激发队员光荣感与使命感，为少先队员阶梯式成长创造有利条件。