携手共进 助力成长
——横栏镇开展小学数学教师“教研共同体”研讨活动发布时间：2018-09-20 11:57     信息来源：本网站      浏览次数：82

　　9月19日上午，横栏镇“携手共进，助力成长”小学三年级数学“同课异构”教研共同体研讨活动在横栏港源学校顺利举行。横栏镇教育事务指导中心吴卓芬副主任和镇数学中心教研组组长黄灿华亲临指导，各校数学科组长及教龄三年内的50余名数学教师参加观摩学习。

　　活动中，港源学校的周荣娟老师和四沙小学的陈金旋老师根据自己对教材的理解精彩地展示了《认识几分之一》的“同课异构”教学课例。两节课都本着“以学生为本”的理念，创设具体情境，激发学生的求知欲望，促进学生在活动中主动建构、探索知识。虽然课的内容相同，但两位老师的教学风格各异。周荣娟老师的课沉稳扎实，对知识点的点播准确到位；陈金旋老师的课活泼、新颖，采用情趣课堂的模式，让学生在轻松的氛围中学习，在交流、游戏中完成学习任务。

　　紧接着，就教学课例进行教学反思与评课研讨。期间，既有授课教师总结教学思路，又有两校评课团队畅谈听课感受。在讨论中，参加观摩的新老师对开展“同课异构”活动深有感触，也借此机会纷纷提出了自己教学中的困惑，横栏镇“黄美清名师工作室”的成员为大家一一解惑，并把各自如何提高课堂效率、巩固教学效果的做法提出与大家分享、交流，参加观摩的新老师收获良多。

　　随后，横栏镇教育事务指导中心的吴卓芬副主任对本次教研活动进行了点评，她衷心地希望老师们明确横栏镇开展“同课异构”活动的目的，望大家要做到紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一主线，深入钻研教材、理解教材、用活教材，不断提高课堂教学效率。同时，她也恳切地向青年教师提出了六个要求：备好课，上好课，写好字，说好话，读好书，做“好老师”。她用自己的经验，激励青年教师更要注重钻研教材，深入研究教材中每一处设计，以此把握教学重难点，促进自己的专业化成长。

　　最后，横栏镇小学数学中心教研组组长黄灿华对此次活动进行了总结，他指出要利用情境引导学生理解概念性知识；在重点知识的理解方面，可以运用多媒体辅助教学，采用动手操作和小组合作的形式，充分调动学生的积极性，让他们自主探究。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升横栏镇青年教师的教学水平。

　　本次活动为镇青年数学教师提供了一个面对面互动交流的平台，促进了青年数学教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和促进教师的专业化成长具有很好的现实意义。