高措之畔，馨香满屋
——中山之师，援藏错高发布时间：2018-11-01 08:24     信息来源：本网站      浏览次数：173

　　2018年9月25日，中山市石岐区文体教育局决定选派4位教师到西藏工布江达县错高乡中心小学开展对口帮扶活动。接到任务的学校积极落实文件要求，慎重选择骨干教师参加，最终选派员峰小学杨华主任、杨仙逸小学体育路学校吴炜主任、董裕国主任和石岐中心小学大信学校赵喜财老师等4位老师参加此次帮扶活动。

　　10月8日凌晨两点，帮扶小组一行四人从中山出发到广州白云机场，搭乘6:00的班机飞往林芝。9:50分，班机准时抵达林芝机场。西藏工布江达县错高乡中心小学德玛校长非常热情，特地驱车数百公里来林芝机场接机。德玛校长为四位老师献上了洁白的哈达，藏族同胞的热情好客感染着初上高原的中山老师们。

　　10月9日，因为赵喜财老师的高原反应比较严重，且有感冒症状，需到医院输液治疗，帮扶小组其余三名成员先行前往错高乡中心小学。赵喜财老师随后也赶到了错高乡中心小学。德玛校长带领四位老师参观了学校。错高乡中心小学优良的校园硬件设施，让中山的老师们深切地感受到国家对西藏教育事业的支持。标准的运动场，整齐的教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼，干净的学生食堂，都给中山的老师们留下了深刻印象。尤其是教室里的电脑和电子白板设备，以及录播室的网络传输设备，比内地很多学校都还要先进。但通过交流，中山的老师们也深切地感受到错高乡中心小学师资力量的薄弱。

　　援藏干部工布江达县教体局刘岩副局长当天身患感冒，但依然热情地接待了中山来的帮扶老师们。刘副局长表示，希望老师们不要保留，要尽自己所能帮助错高乡中心小学的老师提高教育教学能力，同时希望在以后的“10+10+N”项目中，能以“项目带动项目”，比如说中山的各个参与帮扶的学校能把各自的特色项目，加以转变，成为适合工布江达县的学校的项目，用项目引领，使工布江达县的小学也尽快创出自己的学校特色。

　　10月10日上午，吴炜主任为六年级学生上了一节题为《数与形》的数学课。课堂上，在吴老师的适时引导和鼓励下，学生们从开始的拘谨安静变为积极参与，在小组合作时气氛尤为热烈，学生们快乐地开展探究，勇敢地表达着自己的想法。吴炜老师能够根据学生的反馈，适时地采取相应的调控措施，学生收获了知识，听课教师收获了方法，真可谓“各有所得，各有所获”。

　　紧接着，中山的老师们听了错高乡中心小学白玛老师上的一节二年级的数学课《乘法的初步认识》。白玛老师认真准备的教学课件、和蔼的教态、准确的教学语言都给中山的老师们留下了深刻的印象。课后，针对吴炜主任和白玛老师的课，大家进行了充分的教研活动，取长补短，互相倾囊而授，毫无保留，教研氛围融洽而热烈。

　　10日下午，原中山市石岐区主管教育的副区长黄晓光女士来到错高乡中心小学慰问援藏的老师们，并与老师们进行了座谈。对援藏老师们的辛勤工作给予了充分肯定，并叮嘱大家在认真完成援藏工作的同时，也要注意身体。黄副区长还捐赠了由中国石化广东中山石油分公司赞助的、中山市石岐太平小学支持的价值1000元的书籍，给错高乡中心小学的同学们送上了精神食粮。黄副区长寄语孩子们要认真学习，广泛阅读，努力实现课内课外双丰收！

　　10日下午第一节课，是赵喜财老师带来的五年级语文示范课《七律·长征》。赵老师努力克服身体的不适，在课前主动跟任课老师了解学情，并根据学情指导学生进行了初步预习。在整个教学过程中，赵老师展示了扎实的教学基本功，同时非常注重对学生学法的指导和培养，成功地为错高乡中心小学的师生们展示了一节专业而生动的语文课。本节课受到了师生的一致好评。特别是赵老师的朗诵，声音洪亮、气势恢宏，给听课的师生留下了深刻的印象。

　　下午第二节是董裕国主任的信息技术课，课题是《好玩的漫画》。董老师这节课的导入部分就极具创意。他用自己制作的漫画视频“方爷爷”与学生进行对话，让学生产生了强烈的好奇心，大大地激发了同学们的学习兴趣。课堂上，董老师引导学生尽情发挥自己的想象力制作漫画，并耐心地进行了指导和讲解。董老师教学语言诙谐、幽默，让学生感受到了信息技术课的乐趣。值得一提的是，董老师在课前特地提前到达电脑室，一台一台地亲自调试机器，安装相应软件，敬业精神让人非常钦佩！

　　在下午的两节课后，两地老师们还聚在接待室里分别研讨各自学科的教学方法。张换涛副校长诚恳好学，积极向杨华主任请教行政管理和教学方面的经验。杨华主任以《教研丰盈生命，档案记录成长》为主题，在教学工作常规管理、建立健全教学档案和教研制度方面进行交流和指导。错高乡中心小学的老师非常虚心好学，中山的老师们也非常认真负责，知无不言，言无不尽，气氛非常和谐，令人感动。

　　在两地教师们研讨时，中山市人民政府副秘书长、广东省第八批援藏·工布江达工作组组长、中共林芝工布江达县委员会王超刚常务副书记来到了错高乡中心小学，慰问来此帮扶的四位中山老师。王书记作为家乡人，亲切地和大家开着玩笑，对四位老师表示欢迎，听说有老师“高反”，王书记还亲切地指点了对付“高反”的小妙招。同时王书记还表示，国家提出“精准扶贫”，援藏也要“精准援藏”，而教育行业就要“精准教育援藏”，可以考虑一些结合错高乡地方特点的援藏课程。比如错高乡的石头非常多，无论是采用激光石刻的方式，还是彩绘石头的方式，都可以将教育和地方特点相结合，甚至还可以将这个创意和当地农民合作社结合起来，形成旅游产业项目。王书记还寄语中山的老师们，希望回去后能跟各自学校的校长汇报一下，让各个学校在学科帮扶的基础上开展项目帮扶。比如在行政管理上、艺术特色上等等。总之，教育帮扶也可以多想些点子，多做些实事。慰问后，王书记还亲切地跟德玛校长和中山的帮扶老师们一起合影留念，大家手挽着手，肩并着肩。王书记说，这也是广东和西藏两地人民心手相连的象征嘛！

　　刚刚下乡回来的错高乡旦增书记也来看望了中山来的四位帮扶老师。旦增书记对大家的到来表示感谢，希望大家要多多交流，不吝赐教，同时希望错高乡中心小学的老师们能认真学习，积极思考，把方法和经验用到以后的教育教学中去。

　　10月11日上午，中山的老师们开设了三场讲座，分别是董裕国主任的《微课制作》、赵喜财老师的《如何高效地引导学生进行名著阅读》和吴炜主任的《数学科组的建设》。讲座分别从“信息技术如何为教育教学服务”、“如何引导学生进行名著阅读”和“如何开展数学科组建设”等三个方面，毫无保留地进行讲解。错高乡中心小学的领导和老师们都积极参加了讲座活动，并认真学习，积极思考。有的老师还在讲座后跟主讲老师继续探讨。错高乡中心小学老师们认真学习、虚心求教的行为感动着中山的教师们。

　　讲座后，德玛校长组织本校的舞蹈队为中山的老师们表演了精彩的民族舞蹈——梗舞。错高梗舞被列为自治区级非物质文化遗产重点保护项目，有着三百多年（一说一千多年）的历史，是流传于西藏林芝工布江达地区的一种传统舞蹈，内容主要是祈求粮食丰收，保佑身体健康，祝愿家庭幸福等。错高乡中心小学的梗舞小演员们随着鼓点，有时急速旋转，有时穿插跑动，有时两两斗舞，美丽的民族服饰，灵动的舞蹈动作，赢得了观众们一次又一次的掌声。中山的老师们都忍不住拿出手机拍照、录像，希望记录下这难得一见的表演。表演结束后，老师们和演员们以及全体同学们一起合影留念。

　　错高乡中心小学的老师们让来自中山的四位帮扶老师钦佩不已。来自外地的老师和当地藏族老师一起，以校为家，二十四小时守护在学生身边。德玛校长踏实和蔼，深受老师们的爱戴，带领师生们取得了考取“内地班”的“0”的突破；白玛老师向数学科吴主任学习教学方法，向信息科董主任学习多媒体应用，虚心求教的态度让人动容。无论体育活动，还是下课期间，都能看到老师们热情洋溢地对待学生的身影。

　　错高乡中心小学的学生热情有礼，虚心好学。无论在什么地方，孩子们见到老师，都会停下脚步，敬上一个标准的队礼，热情地说一声“老师好！”课堂上，从开始的拘谨，到后来的积极，孩子们的眼神中总是闪现着认真和好学。演算纸上的书写声，朗朗的读书声，鼠标的哒哒声，汇成了一首首优美的歌曲。高原的严酷环境并没有抹去孩子们如饥似渴的求知欲望，反而让这渴求变得如高原红一样动人、珍贵！

　　本次帮扶活动内容丰富，形式多样。示范性的课堂展示，让错高乡中心小学的老师们直观地体验了新时代小学教学的先进方法；可行性的讲座活动，让错高乡中心小学的老师们快速地学习到新时代小学教研的有效经验；亲和性的课后交流，让错高乡中心小学的老师们轻松地感受着新时代小学教师的专业素质。虽然仅有短短一周时间，但碧绿的高原巴松措，美丽的错高乡中心小学，淳朴的藏族学生，好学的错高乡中心小学教师，都在参与对口帮扶活动的四位老师心中留下了难以磨灭的印象！相信有了这样的良好开端，“10+10+N”教育对口帮扶活动会持续地、蓬勃地开展下去。也相信，在中山教育同仁的帮助下，林芝工布江达县的教育事业也会如那藏红花一样娇艳动人！