开发区中心小学：从新出发，从“心”出发发布时间：2020-06-03 12:39     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　春的尾巴，夏的开始，五月，是最美的时节。恰逢开学，开发区中心小学秉承“三和”心理健康教育理念，以“和心园”心理健康教育中心为主要阵地，由德育与个性发展研究室统一部署，全校全员全面开展各种心育活动，助力疫情时期学生身心稳定，校园和谐。

　　开学啦，学生们面对学习环境、学习方式、人际关系等方面的明显变化，需要一定时间适应。为了帮助学生平稳度过开学心理适应期，班主任们精心布置教室，窗明几净，温馨童趣。“孩子们，欢迎回校！”

　　为助力学生身心平稳过度，创造轻松愉悦的心理氛围，开学第一件事，班主任为每一个学生发放开学礼物。一个红苹果，代表着平安健康。一个红信封，代表着无限祝福。“孩子们，成长快乐！”

　　全校统一由班主任开展“积极迎变，提升心理弹性”心理主题班会，对学生面对开学前后学习生活等方面改变可能会产生的心理变化，如何积极应对或者寻求帮助等重要内容，进行了详细讲解。

　　动起来，更快乐！学生们在心理老师的带领下练习提升能量唤醒心理操！

　　《积极迎变，提升心理弹性》心理微课在学校一楼大堂LED屏幕全天循环展播，学生们从早上上学到下午放学，随时可以驻足观看。校园心理文化，潜心滋养，润物无声。

　　学校“和心园”心理健康教育中心周一至周五全天开放！学生在沙盘游戏室自由体验，通过沙盘表达内心世界！学生有心事，给心理老师写封信，投进知心信箱，心理老师手写回信！一封封信，一座座师生心与心的沟通桥梁！

　　5月25日，“我爱我”主题心理活动课，学生对于“爱自己”的理解的心理课堂作品！

　　在疫情特殊时期，为全面保障校园安全，提高全体教师识别及应对校园心理危机的能力，学校专职心理老师杨圆圆在全体教职工工作会议上开展《识别校园心理危机，做教育的有心人》的专题培训。

　　为推进落实班主任对全体学生家庭情况摸底排查工作，同时促进学校心理健康教育工作与班主任工作的深入融合，专职心理老师杨圆圆在班主任工作会议上开展高危心理学生家庭情况摸底排查工作具体指引说明。

　　为全面了解学生家庭情况，心理老师与班主任一起开展家访工作。家校携手配合，共同助力学生健康成长。

　　开发区中心小学将继续诠释三和心育的内涵，积极调动家校及社会资源的联动配合，始终以促进学生生命发展为最终使命，让每一个中心小学的孩子都由心而发，和谐致美!