活动目标：

1 、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。

2 、养成整理、爱护玩具的习惯。

活动重点：

养成整理、爱护玩具的习惯。

活动难点：

左右空间概念的形成。

活动过程：

1 、实践操作，整理玩具。

提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）

幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。讲述玩具摆放的位置。（用 x x 在 x x 的上面、 x x 在 x x 的下面、 x x 在 x x 的左边、 x x 在 x x 的右边来讲述）

2 、幼儿整理活动室的玩具柜。

我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活   动室玩具。

3 、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把 x x 玩具放在玩具橱的上一层。）

4 、总结交流、培养好习惯。

提问：为什么要帮玩具宝宝找家？

我们该怎样对待自己的玩具？

5 、游戏练习：给玩具找家。运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。

延伸活动：请小朋友回家后按 刚才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。

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