家长学校特色一：

“家庭教育工作坊”

品牌效应持续发酵

“容山中学家庭教育工作坊”，是我校在佛山市教育局关工委领导关心和支持下，长期以来坚持秉持家校共育理念，为帮助广大家长解决家庭教育难题而开创的特色项目。它通过互动体验课程调整家长的教育认知和行为让家长掌握更科学的育儿方式方法，促进孩子健康成长。

学校前后开展了17期家庭教育工作坊，共有约940位家长参与，通过对40余位学生的个案跟踪反馈，有32位孩子在校综合表现进步较大，尤其是帮助不少学困生心困生走出学习和生活的困境，找到学习生活的乐趣，化解亲子沟通矛盾与危机。

家长学校特色二：

《共进共育 赋能成长》

特色成果集出版

我校明确了以打造“家庭教育工作坊”特色品牌建设为目标，确立了“1234”的工作模式，即打造一支家庭教育师资队伍，夯实家长学校和家庭教育指导中心2个家教阵地，开展家教沙龙、家长微课堂和云伴读3个系列化家教课程，开展亲子共读、亲子团辅、节日互动和生涯成长4个系列化家教活动。学校将家庭教育特色成果加以提炼，编辑成《容山中学规范化家长学校特色成果集》，集中展现容山中学家庭教育集体智慧结晶。

家长学校特色三：

《容山中学父母成长手册》

展现家校共育智慧结晶

学校家庭教育团队结合课程编写《容山中学父母成长手册》，进行课程效果前后测分析和评价，将课程辐射到社区等形式创新工作坊和拓宽家庭教育领域。

该手册根据家庭教育工作坊五大主题设计五大篇章的手册内容，具有实操性，同时形成课程的体系化，有利于提升家校协同教育的科学性和实效性，帮助家长树立科学的家庭教育理念，提升父母教育能力，使家校教育形成合力。

部分家长的反馈内容，有助于家长更科学地觉察自己和家庭的沟通

家长学校规范篇：

全方位开展规范措施

全面实施家校共育理念

我校积极开展家长学校系列工作，以科学发展为指导，以学校和家庭合作教育为基础，推动家长学校按教育规律办学。通过健全领导组织，成立家长学校领导工作小组，校长任组长，制定教研组工作制度，全面实施规范化家长学校创建策略，开展行之有效的家长学校授课计划，组织家长按计划完成相关的家庭教育教学课程，普及家庭教育知识，加强家长学校队伍建设，构建完善的家委会管理网络，落实培训实效，通过主动与家长沟通、家访活动、线上+线下多途径不断提高家庭教育水平，促进家﹑校﹑社三位一体教育融合，构建规范化家长学校+“家、校、社‘三位一体’教育网络”特色。

学校能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。学校每次重大决策，问计于家委会，共商校是。

我们在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》《中小学心理健康教育指导丛书》《父母课堂》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，每学期开展两次以上家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。

制定好家长学校工作计划，确定授课人、授课时间及授课地点，通过各种活动的开展，形成三位一体的教育网络。家长或监护人的平均听课率达95%以上。除了佛山市教育局关工委领导对我校老师进行培训上课之外，学校定期开展专题培训，包括全校班主任案例教学专题培训、德育管理者培训等。

学校抓住市区开展精品课程及首届佛山家庭教育家等评选活动，狠抓质量，提高家庭教育精品课程意识，在多次打磨的基础上推出系列精品课程，如曾洁薇《告别亲子手机争夺战》、梁晓婷《家长如何协助孩子正确管理手机》、陈广颖《如何与孩子有效沟通》等精品课程，获得市区二三等奖奖项。

在学校统一部署下，各年级班主任制定了家访计划，并按计划做好了充分的前期准 备，制定家访提纲，包括整理学生在校表现、学生家庭情况、成长环境、思想动态、学习表现和生活习惯等。每学期三次以上集体家访活动，由学校领导、落级行政、级组长和班主任进行到家普访，每学期班主任不定期进行家访，每学年完成50%以上，超额完成上级要求，重质重量，更重温情。