《义务教育英语课程标准（2022年版）》作为教育教学的重要载体，课程方案和课程标准的修订为英语教研指明了新的方向，对教材编写、教师教学、学生学习以及教育评价起到重要作用。为高效落实新课标下的教育教学工作，提升学校英语学科教科研水平，容桂育美教育集团上佳市小学英语科组在谌主任的带领下，于2022年9月23日开展新课标学习分享活动。本次活动重点聚焦课程性质、课程理念、课程内容主题以及基于新课标下的单元整体备课。

活动伊始，黄炜云老师以mindmap的形式呈现新课标课程性质和课程理念。条理清晰，重难点突出。英语课程性质上，黄老师强调人文性与工具性的统一，英语教学目标不仅是使学生学会英语，更应使学生通过英语学习认识自我、认识世界。课程理念上，黄老师从目标引领、课程结构、课程内容、教学理念、课程评价和资源支持六大角度阐述了核心素养视角下的英语教学优化策略，包括主题引领、语篇依托、英语学习活动观等。黄老师的详细领学和解读。让参会教师能快速抓住要点，读懂探索新课标。

在老师们理清课程理念后，由叶粉娥老师结合小学三至六年级教材，解读主题三大范畴“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”的相关内容。主题在课程内容中通常起到联结和统领作用。叶老师强调英语学习必须在一个大的语境中去开展，所有的语言知识和语言现象都是在一个完整的主题背景下来展开的。要设计贴近学生生活的场景来贯穿教学。切忌采用碎片化的，孤立的语言知识教学。主题学习内容和范畴由己及外，由近及远，不断扩大，螺旋上升。符合人的生活和学习规律，同时也为有效设计教学提供了方向指引。

最后，黄老师结合课程标准及相关理论知识，给同事们分享了六年级上册Unit 2 单元整体备课的设计思路。他从提炼主题、确定目标、把握学情、课时设计这四大方面展开论述。让在座老师能从实际案例中更好地理解新课标。会后分享总结，大家觉得，每一个英语老师都应该在新的理念指导下让学生成为课堂的主角，让孩子们在习得的同时感受到学习英语的快乐。在教学中，要以新课标为导向，乐思考，多探索，勤反思，为培育全面发展的时代新人而不懈努力。