聚于微，求于真，教与研齐行，学与思并进。课题研究对教师教育教学工作起着重要的作用，是提高教师专业素质的重要途径，是推进学校教科研工作质量的动力源泉。为了进一步提高课堂质量，夯实科研水平，10月9日下午，“潭村+大都”学校发展共同体在大都小学阶梯室举行顺德区教育科学2022年度小课题开题报告会。

本次开题报告会由教导主任区碧萍主持，邀请了陈村镇教育教学研究室副主任李学英、陈村镇教育教学研究室教研专干刘俊、陈村镇南涌小学教导主任杨倩桢、陈村镇仙涌小学教导主任区燕霞担任评审专家，梁惠铭校长以及各课题组主要成员参加本次教育科研小课题开题报告会。

区碧萍主任主持开题报告会

开题报告会上，区碧萍主任热情洋溢的欢迎致辞拉开了一场知识的盛宴的序幕。四位课题组负责人依次从课题研究的目的与意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容和方法、预期成果、研究人员组成及分工等几个方面向专家及领导们做了详细地阐述与汇报。

卢琳老师进行开题报告

何晓君老师进行开题报告

卢惠敏老师进行开题报告

肖炜勤老师进行开题报告

专家组认真听取了负责人课题开题报告现场陈述，对课题组前期准备工作和努力给予了认可和赞扬，在充分肯定四个课题研究价值的同时，提出要进一步优化研究主要思路，进一步细化研究目标与内容，特别强调概念要清晰，做好课题预期成效的可视化和可行性规划。专家的点评和指导帮助老师们理清了研究思路，为课题指明了方向，提供了可行性的理论支撑和实践依据。

杨倩桢主任点评

区燕霞主任点评

陈村镇教育教学研究室副主任李学英点评

聆听了各位专家的宝贵意见，梁惠铭校长真诚地感谢了各位专家对“潭村+大都”学校发展共同体教育科研工作的支持和帮助，并对各课题组提出希望，希望各课题组结合专家们的建议，认真完善课题研究，并预祝课题收到预期效果。

梁惠铭校长代表“潭村+大都”学校发展共同体发言

始于思考，行于探索，成于研究。相信在专家的引领下，课题组成员的努力下，课题研究工作将有序、扎实地开展，课题研究之路必将行稳致远，取得丰硕的成果。

“潭村+大都”学校发展共同体各课题顺利开题