同课异构展风采，同台切磋共成长

——记第二届陈村好课堂暨新课标背景下课堂教学实施策略研讨活动（小学道德与法治专场）

为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，发挥陈村镇名教师的带头作用，提高教学水平和教育质量，第二届“陈村好课堂暨新课标背景下课堂教学实施策略研讨活动”（小学道德与法治专场）于12月8日下午在吴维泰纪念小学举行。

陈村镇教研室李学英副主任、刘俊老师，吴维泰纪念小学黄健敏副校长，佛山市小学道德与法治兼职教研员伍艳萍老师，云浮市新兴县六祖镇中心小学陈鹏飞副校长、方杏美老师，吴维泰纪念小学全体道德与法治教师以及其他兄弟学校的道德与法治骨干教师参加了本次活动。

此次活动由顺德区道德与法治种子教师和志芳老师主持。本场活动有共四项议程——第一项议程：同课异构展风采；第二项议程：教师说课析流程；第三项议程：评课议课促成长；第四项议程：专家讲座明方向。

第一环节：同课异构展风采

同为佛山市小学道德与法治科教学能手的碧桂花城学校曾星、仙涌小学骆丹丹老师，分别进行好课堂展示，她们先后就三年级上册道德与法治课《安全在心上》开展了同课异构活动。同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺，给大家展现了异彩缤纷的好课堂。

在曾老师的课堂中，设计了一个任务情境及“寻找安全小卫士”的活动，通过闯关的游戏方式来激励学生积极的参与课堂。首先让学生反思身边的行为是否合法？会造成什么后果？接着让学生分享日常上学下上下学的方式和保障自身安全的措施，随后结合相关法律条例来判断行为的正确与否，以增强学生的法制观念和安全意识。为达成知情行的目标，凸显课程明理，寻情导行的特点，在“对酒驾说不”的情境当中，让学生利用所学的法律知识来劝阻身边的危险驾驶行为。在“防溺水”这个板块，老师通过生活中的真实案例入手，引导学生反思溺水悲剧发生的原因及如何保障游泳池安全的措施和技巧。最后全体师生通过手语操来巩固防溺水知识，让学生用朗朗上口的歌词和轻快的音乐，真正的让“安全牢记在心上”。

骆老师的课堂从学生熟悉的生活素材入手，拉近课堂与生活的距离，将安全的概念变化成具体可感的故事、音频和图片，从而让学生身临其境的去感受，去体验。例如在“平安出行”环节，骆老师就以十字路口、校门口和小河边这三个地点串联教学内容，让学生在具体的情境当中学会如何过马路、守交规和防溺水。骆老师把违反交规的现象和相应的交通法条去联系起来，让学生在具体的事例分析当中去理解和运用知识，从而真正做到理论联系实际，运用课堂学到的知识解决生活的问题。

第二环节：教师说课析流程

第三环节：评课议课促成长

  石洲小学冯梓华老师从两方面总结了这两节好课的亮点。第一，创设具体情境，激发学习兴趣。两节课都围绕着“安全”这一核心主题，创设生活情境，让学生亲身经历和体验。曾老师以“寻找安全小卫士”的活动为主线，让学生在闯关的过程中内化安全知识与技能，骆老师则以动画片的主角熊大和熊二到花乡陈村旅游为契机。通过传授熊大熊二具体的安全技能的形式，学生在实践过程中兴致勃勃，在愉悦的学习过程中获得知识，提高能力。两位老师用与主题相关联的学习探究活动，将问题串联，环环相扣。第二，培养思辨能力，提升思维品质。在道德与法治教学中，特别要指导学生运用辩证思想的方法观察生活、思考能力。例如曾老师的课中设计了“劝说爸爸禁止酒驾”的环节，让学生谈谈对“酒驾是大人的事，与孩子无关”这一观点的看法，而骆老师则让学生分析熊大熊二在校门口见到的不良现象，这两个教学设计均能培养学生深入分析问题，提高解决问题的能力，并养成科学的思维方法，进而提升学生的核心素养。

拔萃实验学校王娟老师认为曾老师的课堂注重知行结合，课堂教学设计丰富有趣，有情景体验，有知识抢答，还有视频案例分享，丰富的教学资源的融合，让孩子身临其境，将安全条例和自己的生活经验联系了起来，指导自己的行为，增强了学生的自我保护能力，学以致用，体现了新课标核心素养里法制观念培养。王老师认为骆老师的课堂遵循学生身心发展的特点和成长的规律，注重设计的整体性，让孩子很自然地走进了一次又一次的普法教育挑战，在有层次的认知活动中，紧密联系孩子生活实际来解决问题，在课堂里真实地进行着安全教育。

第四环节：专家讲座明方向

伍艳萍老师开展题目为《新课标背景下小学道德与法治好课堂教学实施策略》的专题讲座，其分别从“新时代思政教师的使命责任”、“新课标变革点”、“好课堂在于‘真’”、“用实例谈策略”这四方面进行讲述。理论结合实例，深入浅出地和老师讲解了在新课标背景下，小学道德与法治好课堂的评价标准。伍老师认为关键在于“真”，她倡导老师们关注学生的“真生活”，引导其发现与深入思考；抓住“真问题”把道理讲准确，讲到位；激发“真情感”以情载理，提升认识；创设“真情境”充分体验，深化感悟；进行“真实践”落实素养培育。最后，她更分享了运用本土红色革命资源激活“党史”主题教学；引入乡土习俗资源充实“环保”主题教学和融合社区行业资源补充“健康成长”主题教学的三个实践课例，示范引领教师们运用身边资源，强化实践活动的具体策略，鼓励广大道法教师聚焦核心素养，立足于学生真实的的生活，用心挖掘并多元融合课程资源，优化课程教学结构，组织真课堂，开展真教学，把立德树人的育人工作落到实处。

本次陈村好课堂“同课异构”教研活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。既搭建了交流互通的平台，在展现陈村镇名教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使听课老师们都获益匪浅，教学能力得以提升。