为了更好地推进学校心理健康教育工作的开展，充分发挥学生骨干在心理健康教育中的作用，2月15日，容山小学开展以4-6年级班级心理委员培训会。心理委员是学校心理健康教育工作队伍中的重要角色，是学校心理健康教育工作中的前哨，他们更贴近学生，更能观察到学生的细微变化，在及时发现、关注、帮助和转介可能具有心理异常的同学方面发挥着重要作用。

 本次培训主讲人是我校心理健康教育专职教师董嘉丽老师。董老师从班级心理委员的重要性、角色和职责与心理委员干预技巧等方面展开。整个培训生动有趣，收获多多。

董老师首先通过“大风吹”热身游戏打破班级、性别界限，让不同班级、不同性别的心理委员通过左右同学的介绍熟络起来。培训氛围一下子就轻松多了。

其次，董老师问大家：“当你想到心理委员这个身份角色时，你想到什么与其相关的词语？”心理委员纷纷开动脑筋，谈了“救人、守门员、平衡、谈心、助人、高尚”一些词语，并对其谈了这些词语背后的认识，让心理委员对这个角色定位更加清晰。

接着，董老师列举热点案例“胡鑫宇”事件与心理委员们互动，引导他们主动关注班级同学的心理状况，及时发现危机学生信号，对需要帮助的同学及时发现及时报告，给与倾听、关爱与支持。

最后，董老师现场扮演受了委屈难过大哭的同学，让心理委员现场进行共情与谈心。董老师再从姿势、语言、共情方法等几个方面细致指导，让心理委员深有感触，真正的共情与谈心不是讲道理，不是无效安慰，而应该是有效陪伴、换位感受。

 班级心理委员是联结老师和各班同学之间的纽带，也是推动学校心理健康工作的重要朋辈队伍。通过本次培训，心理委员们明确了自己的职责所在，增强自身责任感与专业技能知识，能够发挥班级心理委员的作用，成为同学知心相伴同成长的知心使者！！