和风惠万物，百花翘枝头。趁着教师信息技术能力提升2.0工程的东风，进一步贯彻落实国家“双减提质”教育政策，落实各级关于推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的有关要求，构建信息技术与学科教学深度融合的课堂教学模式，打造典型课例，西罟小学开展信息技术应用能力提升2.0研究课展示活动。

　　此次主题教研活动在科组长的带领下，围绕学科课程标准，以能力点融合为导向，开展了一系列活动：线上和线下研讨，线下听课评课、专题技术讲座等，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。

　　语文科组的教师着力打造基于探究性学习活动的课堂，注重对学生语文学习习惯的养成和语文素养的积淀，关注学生信息素养的养成。在教学中，各位教师展现了自己独特的教学风格，深受学生喜爱。

　　团结奋进的数学科组围绕“技术支持的课堂讲授”开展研讨，对教材把握到位，对例题理解到位，充分理解教材编者的意图，不仅讲练结合，还注重算法多样化，并优化解题方法，渗透后续知识点的学习，让孩子的思维能力进行了一定的提升。老师们利用信息技术，突破自评与互评活动的组织，以评促学。

　　英语科的老师们探索如何基于探究性学习活动设计课堂，充分搜索备课资源，重点突破技术支持的课堂讲授，导入新颖有趣，在轻松愉快的氛围中穿插着目标语言的学习，激发学生的课堂学习兴趣，提高学生信息素养。

　　体艺科组的老师们着力探讨“技术支持的课堂讲授”这一主题，巧妙运用多媒体技术，善于通过丰富多彩的形式，老师们尝试利用信息化的自评与互评活动，让学生沉浸式感受美，享受美，课堂活跃有趣，学生参与度高。

　　通过这次研究展示课，教师们积极参与信息技术能力提升工程2.0的学习，将信息技术应用能力点巧妙融合到教学过程中，讲解深入浅出，课堂有趣活跃，生动诠释了“双减”政策下的高效课堂的魅力，呈现了一堂堂精彩的教学课例，深受学生喜欢。信息技术2.0技术的运用，使原本平淡的课堂变得鲜活起来，每个孩子的参与度高，大大提高了课堂效率，西罟小学将进一步探究信息技术融入课堂教学的有效性，引领老师共同提高，快速成长！