为深入推进阜沙镇小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的进程，共同探讨问题导向下的群文阅读教学模式，从而更好地推动课堂教学改革，提高语文教学质量，6月9日，阜沙镇牛角小学语文课题组承办了此次基于信息技术提升工程2.0的问题导向下的群文阅读教学展示活动。

　　人的大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。先进的信息技术提升工程2.0就是点燃学生的学习兴趣这个火把的火种。在第一环节中，牛角小学的冯宛甜老师为在座的老师带来了一节基于信息技术提升工程2.0的问题导向下的群文阅读教学示范课——《从“相反”中获启示》。在课堂中，冯老师合理运用信息技术提升工程2.0，借助希沃白板和读书郎智慧平台，引领学生走进一个别开生面的群文阅读教学课堂，大大提升了学生的学习兴趣，同时为在座老师进行群文阅读教学带来了很大的启发。

　　随后冯宛甜老师对上课内容进行说课，再由牛角小学的徐圳辉老师开展《基于信息技术提升工程2.0的问题导向下的群文阅读教学》的讲座。在讲座中，徐老师首先讲述了信息技术提升工程2.0的发展历程，提到信息技术提升工程2.0在课堂上的合理运用将会成为教学模式创新的必然发展趋势。接着徐老师介绍了合理运用信息技术提升工程2.0，优化课堂教学环节的方法。　   

　　最后，阜沙镇教育和体育事务中心教研员易晓军老师高度肯定了本次的展示活动，并围绕“基于信息技术提升工程2.0，推进问题导向下的群文阅读教学模式的创新”这个话题，鼓励教师应该与时俱进，合理运用信息技术提升工程2.0，将群文阅读教学创新的模式落到实处。

　　本次活动中，所有参会老师获益匪浅，并纷纷表示在今后的阅读教学中，会积极运用信息技术提升工程2.0推动阅读课堂教学模式的创新，从而提升语文课堂教学质量。