促进信息技术与初中数学课堂教学深度融合，切实提高课堂教学效率，2021年10月14日下午，市立项课题组开展的主题为“几何画板与数学课堂教学深度融合”暨“港口镇数学学科毕业班示范课”研讨活动在大南中学顺利举办。参与本次活动的有中山市督学苏少伟专干、课题组全体成员、大南中学全体数学教师、港口中学和华师中山附中部分数学教师等30余人。本次活动分为公开课展示、课例点评、领导讲话三部分。

　　第一环节由课题主持人潘又保老师拉开序幕，潘老师给大家带来了一节《二次函数中的最值问题》公开课。潘老师分别从“课前复习、课堂探究一、课堂研究二、课堂小结、板书设计、课后练习”六个环节进行，整个教学设计严谨合理，层层递进，注重知识的生成、数学思想方法的渗透、几何直观素养的培养；整个教学过程始终坚持老师为主导、学生为主体学习模式，让学生轻松愉悦课堂氛围下学到知识。最后的教学结果是“让不同的学生在这节课中得到不同的发展”。潘老师教学基本功扎实，语言幽默，提问具有启发性，板书整洁，课堂把控能力强。通过老师富有启发性的提问，借助几何画板的隐藏显示功能、动态演示性，让学生在复杂的图形中找到自己需要的数学模型——“将军饮马”模型，然后再通过三个变式，让学生巩固知识模型、应用模型解决问题，让“培养学生几何直观素养”在常规的教学课堂落地，使得教学重难点突破。

　　第二环节由各学校代表进行评课。港口中学的赖宙主任认为潘老师教学基本功扎实，课堂调控能力强，几何画板技术应用娴熟、灵活，选题切合中考热点，符合教改精神；大南中学汪丽娟老师认为本节课选题有梯度，达到了预期的效果。港口中学的段虎林老师认为这节课设计有梯度，不同的学生都可以学到不同的知识，取得不同的进步，几何画板课件做得非常精美，数形结合、转化化归、特殊到一般的数学渗透到位，是一节典型的示范课，并建议与会的老师将这节课的教学设计带回各自的学校好好研究。华师中山附中的邓仕清老师认为会几何画板的老师不显落后，建议课题组在几何画板应用方面多作培训。

　　第三环节由中山市督学苏少伟专干作总结性发言，他指出在“双减”政策下，如何应用信息技术（如几何画板），改进数学教学，提升学生数学素养，是值得所有与会数学老师思考、研究的课题。相信，在课题组老师的积极探索、研究、推广下，信息技术（如几何画板）会更好地服务应用于数学课堂，切实提高课堂教学效率。