“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为加强港口镇初中生物教师的交流，落实新课标理念，促进教育教学水平的提升，2022年11月10日，港口镇初中生物中心教研组在大南中学成功开展了说课比赛。此次活动由张丽君老师、张莹老师、任文萍老师和陈妙如老师对《开花和结果》一课进行说课展示。活动由港口镇生物中心教研组组长程权枝老师主持。

　　张丽君老师从教学背景入手，先阐明教材地位、教学目标、学情分析、教学重难点，接着阐述教学策略、教学过程，最后进行教学反思。张老师说课层次分明，逻辑清晰，达到了预期的目标。张老师亲切又和蔼的讲述，对概念的建构准确而流畅，把传粉和受精过程、果实和种子的形成过程讲述得清楚而明白。

　　张莹老师根据本节课的教学内容，从教学目标着手，接着描述教学重难点，教学策略，重点讲述教学过程，最后进行教学反思，重点突出，语言表达严谨，教学环节过渡自然，运用动画演示更充分地展示了花开的过程，运用提问“花是怎样变成果实的”这个问题，巧妙引入课堂，引导学生探究问题，激发了学生兴趣。

　　任文萍老师根据教学内容，从说学情入手，谈当下学生学习本节课之前对开花和结果的感性认知，接着进入教学目标，教学重难点，教学策略和教学过程，重点讲述教学过程，最后进行教学反思。本节说课特点在于张老师选用了真材实料的花和果实，并运用显微镜，让学生自主观察花和果实的形态，让学生切身感受到花和果实的各个部位并熟记，提高了教学效率。

　　陈妙如老师课堂准备充分，从说教材着手，根据教学目标，学情，教学重难点，着重讲述教学过程，熟练地运用了视频展示，先观看植物开花和结果的视频，让学生对植物开花和结果有个初步的认识，接着抛出问题引导学生进行思考，然后对本节课内容进行叙述。陈老师的说课不仅让学生对植物开花和结果印象深刻，更让学生自主思考，提高了学生的自主学习能力，激发了学生的学习兴趣。

　　四位老师充分发挥自身的特点，对说课内容进行了准确的阐述，对学情分析、课程设计、教学方法、教学手段的应用进行了恰当的选择，充分展示了港口镇生物教师良好的专业素养。

　　最后，港口镇教体中心陈辉老师对本次说课进行了点评，他充分肯定了本次活动的必要性、及时性和创新性，对说课教师的出彩点进行表扬，并指出说课是提高备课质量和课堂教学效率的有效途径。

　　希望各位生物教师践行终身学习的理念，以本次说课比赛为契机 ，不断提升自身教学能力，为扩大港口镇初中生物科组的影响力而贡献自己的力量。