为加强小学语文教师对统编教材的深度解读，探讨单元整体视野下的教学策略，提高课堂教学实效，推动学生深度学习，促进教师专业素养发展，11月22日下午，港口镇群众小学承办了小学语文一年级单元教材解读活动。港口镇教育和体育事务中心专干苏彩南老师、镇语文中心教研组组长吴高欣主任、镇内兄弟学校的一年级语文任课老师及群众小学语文科组全体老师参与了此次活动。

　　整个活动分三大环节进行。活动的第一个环节，由关乐怡老师和程肖芳老师进行课例展示。关乐怡老师率先呈现了一堂生动有趣的课堂——《比尾巴》。她通过游戏和创设“动物王国比尾巴大赛”这一贴合课文的有趣情景，寓教于乐，让学生在欢乐的氛围中学习。教学过程中还注重识字方法的渗透，让学生习得方法。随后程肖芳老师执教《青蛙写诗》第二课时。老师语言幽默，极具亲和力，重视学生素养能力的培养。教学过程中给学生时间练习说话，发展学生语言表达和提取信息的能力。重视朗读训练，让学生在读中感受情趣，在读中提升朗读水平。总之，两位老师紧扣“想象”这一单元主题要素和教材内容，教学活动层层深入，既关注到学科知识的构建，又注重学生学科核心素养的培养，教学效果良好。

　　第二环节，由群众小学语文科组长王婧老师依据课标，立足文本，进行单元整体解读。

　　第三个环节，分别由黄华丽老师、曾玉凤老师、姚佳琳老师和王婧老师对本单元课文进行说课。老师们紧抓教材重难点，根据学生学情探究适合学生学习的方式方法，致力于让教师、学生和文本产生紧密而生动的联系，提高学生语文核心素养。

　　最后，吴高欣主任就本次活动进行总结与指导。他充分肯定了老师们的付出与努力，并和在场的各位教师分享心得与收获。吴高欣主任表示，好的习惯要从小培养，从一年级抓起。为此，他还提出了几点建议和希望：第一，关注全体学生，特别是中下生的学习情况，善于关注学生的生成性回答；第二，关注学生语言表达的完整性；第三，注重理解性的朗读指导，还原作者写文章时的情境，以读促思，在读中感悟，在读中促进学生语文素养的提高；第四，重视阅读，特别是整本书阅读。

　　每一次的教材解读和研讨都是对教学的探究与反思，更是集体教研的智慧大演绎、大融合。研修不止，学习不断。港口镇群众小学老师们将以此次教研活动为契机，深化对新课标的理解、持续对教材深挖，学深悟透、落地核心素养、创设更优质的智慧课堂。