2022年6月29日上午，广东省能力提升工程2.0课题《基于“多技术融合”的小学智慧校本研修策略研究》开题报告会在港口镇中心小学会议室举行。中山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目办公室主任吴寒冬，中山市教育技术中心副主任吴宇清，广东省特级教师、中山市信息技术教育专业委员会秘书长黄伟祥作为评审专家出席会议，港口镇教育和体育事务中心副主任刘浩平以及课题组全体成员参加了此次会议。会议由港口镇中心小学教导处副主任徐艳丽主持。

　　首先，徐艳丽副主任简要介绍了学校基本情况和课题的相关情况。本课题是基于港口镇中心小学在成为中山市信息技术能力提升工程2.0实验校后，开展了系列的研修，并取得了一定的前期研究成果基础上于2022年4月申报，经专家评审，该课题于2022年6月成功立项为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室的省级课题。中山市教师发展中心中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目办公室吴寒冬主任宣读了课题立项通知书。

　　在开题报告中，港口镇中心小学教导处黄美玲主任从研究背景与意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究思路与步骤以及研究分工等方面介绍了《基于“多技术融合”的小学智慧校本研修策略研究》这一课题基本情况。黄主任强调了本课题旨在通过本校教师能力提升工程2.0的研修，总结归纳出能力提升工程2.0智慧校本研修策略，为广大学校、教师的研修提供新思路、新方案、新模式。

　　在评审专家点评环节，课题前期工作取得了较好的成绩，获得了领导专家的好评。评审专家黄伟祥老师从课题报告规范程度、课题立意、目标把握、研究方法、整体推进力度等方面对本课题进行了高度评价。同时，他着重对课题评价体系方面提出了建设性意见。吴宇清主任则提出了课题研究要注重研究内容的融合、路径等方面的思考，希望课题组结合学校实际情况做好科学研判，争取做出技术赋能教学典型范例以供推广应用。最后，吴寒冬主任谈到信息提升工程2.0最终的目的是构建一个以校为本、基于课堂、注重驱动的研修项目，希望在结束基本研修后，要有再出发的思想，把我们的机制和模式深入、持久、常态化研究下去。

　　港口镇中心小学李小键校长从课题主持人及校长双重角度进行了表态性发言。李校长指出接下来学校将全力支持课题组开展研究工作，希望课题组全体成员在后续的研究中秉承严谨治学的理念，稳步推进，最终使本课题的研究促进学生核心素养提升，促进教师教学能力提高，促进学校的全面发展。

　　最后，刘浩平副主任作总结性发言。刘主任强调了研究信息技术2.0专项课题的重要意义，建议我们做课题研究要把握信息化大背景，凸显成果，在研究过程中不断提升理论素养，提高实践技能。

　　港口镇中心小学将以此课题促教研教改，乘信息技术之风，为教育发展赋能，使学校教育教学提质增效。