2022年11月24日， 中山市桂山中学英语科组全体成员以“立足英语课程思政，彰显立德树人内涵”为主题开展大科组教研活动，共同探讨了在英语学科中如何进行课程思政教学。本次研讨由王银老师主讲。

王银老师主要从课程思政的内涵、英语课程思政的意义以及英语课程思政实施策略三个方面进行了深入浅出的讲解。课程思政是“以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行, 形成协同效应, 把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。          

英语课程思政就是将思想政治教育元素, 包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到英语课程中来, 潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。发挥英语课程的思政教育功能, 以英语课堂为载体, 引导学生深度思考、表达思想, 坚持正确的政治方向、坚持正确的价值追求, 形成正确的价值观。高中英语课不仅是一门培养学生英语综合能力的课程, 也是传播优秀中国文化的课程, 应承担起培养青年学子“文化自信”为重点的“课程思政”任务。在介绍英语课程思政实施策略和示例这一环节，王银老师从找准思政切入, 挖掘思政元素，以“语言能力”为抓手, 设定整合式核心素养目标, 促进意义理解与价值构建。      

王银老师分享后，陈锦文老师从高三教师身份出发，建议高三教师不仅仅专注于习题的讲解，同时也要在完型填空和读后续写发掘思政元素，达到育人目标；范菁菁老师表示对于课程思政有了更准确的了解，并进一步分享了高一上学期新教材中能够融入语篇教学中的思政元素，鼓励教师们在教学中给学生带来“正能量”。老师们更明确了课程改革的必要性和渗透思政教育的重要性，纷纷表态将以积极、创新的学习态度坚守“立德树人”的初心。