曹二小学数学科组的老师群策群力，相互学习，共同进步。在曹二小学数学科组长江丽梅的带领下积极开展了形式多样的数学教研活动，促进教师专业能力提升，推动学生全面发展。1月4日-1月5日，曹二小学许健娴、陈敏培、谢婷婷老师精心准备和精彩展示了教学课例。

　　1月4日上午，许健娴老师在六(2)班课室向全体教师展示了一节精彩的数学课例一一《圆柱认识》。许老师灵活地利用信息2.0技术进行讲解。学生通过希沃白板构建圆柱立体模型，并巧妙运用展开、克隆、抢答等手段，让学生在乐中学、学中思，理解并掌握圆柱的特征，培养学生的空间概念。并通过图形在生活中的广泛运用，让学生感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学的学习兴趣。课堂上，学生轻松愉悦地学习、交流、展示，气氛十分活跃，学生积极性高。

　　1月4日下午，陈敏培老师在四（2）班展示的课例是《沏茶问题》，整堂课，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，师生关系比较融洽，课堂上师生互动，生生互动，使数学课堂充满了生机与活力。陈老师的教态自然，体现了扎实的教学基本功。

　　1月5日上午，谢婷婷老师在阶梯室展示的课例是《搭配》。本节课主要运用了信息技术2.0的多媒体技术，使学生学会解决简单排列问题，实现教学目标，借助希沃白板在课堂上呈现有趣的互动游戏，加强师生、生生的互动性，也有效突破本课难点。课堂上学生积极主动，课堂氛围活跃。

　　展示课例结束后，数学科组的老师进行了评课，三个展示课例的老师先阐述了这节课的教学背景与设计思路，也提出了备课过程中遇到的一些问题和疑惑。针对上课老师提出的疑惑，江科组长以及一些资深的数学老师进行了深入探讨。

　　曹二小学全体数学科组的老师在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了数学学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师课堂上的成长。