古镇镇小学音乐教师工作室蒋丽媛老师主持的课题《“中国传统音乐”素材在小学低段音乐课堂中的融合与应用》已进入研究中期，为使下一阶段的研究更加科学准确，帮助青年教师提高理论研究水平和论文写作水平，10月27日上午，工作室特邀郭跃辉老师来曹三小学对课题进行精准指导，并开展了以“课题论文的写作思路与类型”为主题的论文写作培训。

　　中山市教育教学研究室初中语文教研员郭跃辉老师从“课题研究为什么要写论文”开始导入，他提出，课题研究不等同于工作总结，不等同于活动组织，不等同于材料收集。课题研究包括“课题”和“研究”两大要素，既要有实践层面的活动与材料，又要有理论层面的论文与案例。他还从“课题论文的类型与框架”“课题论文写作的基本格式”两大方面进行详细讲解，指导教师们如何在真研究的基础上，做好教育叙事、教材解读、教学案例、课例论文、专题论文的写作。并以蒋丽媛老师主持的课题《“中国传统音乐”素材在小学低段音乐课堂中的融合与应用》为例子，层层讲解，深入剖析。

　　最后，工作室主持人蒋丽媛老师向郭老师汇报了课题的研究情况，同时提出了在课题研究过程中遇到的一些问题。郭老师与课题组老师们深入讨论，逐一解答了课题组的困惑，为下一阶段的课题研究指明了方向。培训现场，郭老师深入浅出的讲解不时得到与会教师的阵阵掌声，现场互动热烈。大家纷纷表示，在郭老师的引领和培训下，把握了课题研究的规范性，拓宽了课题研究的视角和思路，丰富了成果呈现的路径，增强了科研强质的动力和信心，收获满满，未来可期！