“少成若天性，习惯成自然”。在小学阶段狠抓习惯养成教育，加强良好行为习惯的培养，是促进学生知、情、意、行和谐统一与发展的有效教育手段，是形成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。俗话说“好的开端是成功的一半。”为进一步规范管理、加强校风建设，营造管理有序、举止文明的浓厚氛围，2月21日，古三小学召开主题班会，组织全体学生开展行为习惯养成教育。

　　本次主题教育包含两个内容：《小学生日常行为规范三字经》和《中小学生守则》。为了让全体同学更好、更快地养成好的学习、卫生习惯，积累一定的安全意识，古三小学德育结合本校学生特点，创编了具有学校特色的《小学生日常行为规范三字经》。通过琅琅上口的诵读，让学生将日常行为规范熟记于心，实践于行。日常行为规范通过从学习用具的准备、课前准备、学会倾听、学会举手、正确握笔、认真书写等方面来培养学生的良好行为习惯，结合《中小学生守则》教育。我们相信，集学生、家长、老师三方之力，经过不断重复的提醒和督促，一定能为孩子们的人生添上一笔浓墨重彩。

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，古三小学利用开学之初就抓住了教育时机，告诉学生们应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成，让师生们更深入明白常规习惯的重要性。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。以后，学校还会定期开展学生常规检查，真抓、实抓，使养成教育真正转化为学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，真正做到学会做人、学会生活、学会学习。

　　新学期，期待孩子们都能养成良好的习惯，学有所成！