为切实做好学校心理健康和安全教育工作，为顺利复学做准备，5月2日下午，古三小学开展疫情防控下心理建设指引——班主任心理健康教育培训。

　　与会人员包括学校领导和各班班主任，教导副主任何瑜老师主持了本次培训。培训内容第一部分是关于班主任的自我关怀，何瑜老师告诉班主任提前做好心理调适，合理安排工作，接纳自己复学期间的各种心理反应，调整心态，积极应对各种大小事情，理解和接纳学生的各种反应。

　　第二部分内容是关于各类学生的跟进辅导，根据学校所发的心理问卷调查，结合学生本人的自评，班主任、学生家长的他评，根据心理问题的轻重缓急，明确跟踪责任人，进行分类跟进，确保返校顺利有序。对于心理高危的学生，要建议家长务必重视孩子的问题，尽快带孩子前往正规医疗机构进行专业诊治。根据医生诊断结果，与家长、学生协商，谨慎评估学生返校的适应情况，确定是否适宜返校。如有必要，可与家长签订书面管理责任承诺书。同时，何瑜老师还特地说明要警惕学生心理危机的警示信号。

　　第三部分内容是关于具体问题的心理调适。第一步，由心理老师向班主任逐个反馈心理测评筛选出需要关注的问题学生名单。第二步，由班主任结合这部分学生的在校表现进一步筛选出需要特别关注的学生名单（可由班主任观察、科任老师或其他同学反映等），并填写表格。第三步，以班为单位，班主任把已经填好的表格单独发给心理老师，心理老师把每个班主任反馈的情况进行分析汇总，并形成心理辅导方案，然后逐个开展学生心理辅导工作。第四步，心理老师把开展过的心理辅导做好记录，并反馈给班主任，然后和班主任共同商量解决策略。

　　培训会议最后何瑜老师以一句话“做学生的重要人，与学生一起分担困难、分享快乐”结束。通过这次心理健康教育培训，班主任明确了心理建设指引，引领学生重新踏上学习的新征程。