6月15日上午，中山市教研室在中山市火炬科学技术学校组织开展中职语文地域资源开发应用专题教学研讨活动，全市中职学校语文骨干教师、市“新课标下中职语文地域特色资源开发与应用研究”课题组成员20余人参与活动。市职教教研员方铁民、火炬科学技术学校副校长王剑勤及党建办、行政办、校企合作处等相关领导全程参加，师资建设处廖江主任主持了本次活动。

　　火炬科技学校林霞老师首先执教《以笔为箸，品味中山芦兜粽——专题3微写作教学设计》。她以中山端午文化为载体，以复习《南州六月荔枝丹》的说明文写作技巧为线索，以分析讨论、修改完善课前习作——中山芦兜粽的说明文为案例，通过环环相扣的教学设计，并结合信息技术手段——雨课堂，让学生在轻松愉悦的课堂气氛中了解说明方法的重要作用，感受说明文语言的科学性特点，领会说明文语言科学性与艺术性的融合统一，提升学生的说明文写作能力，强化学生对语文的学习兴趣，引导学生对传统文化的关注。

　　在评课环节中，听课教师对林霞老师的课进行点评。他们认为林老师结合中山地域资源，课堂设计巧妙，教学目标明确，教学环节层层推进，以生为本，提问富有启发性，对学生的评价及时到位，非常值得借鉴学习。同时提出课堂上给学生展示的时间不够、课程思政体现不够、信息化手段进课堂如何做好学生管理等问题。

　　方铁民老师在总结中认为，一堂课很难做到面面俱到，正因有“不完美”的存在，才凸显出课堂的真实性。衡量一堂好课的标准，关键在于课堂教学要有效果、有亮点。这堂课紧扣课题研究内容，充分体现中山地域资源，思路清晰、目标明确、气氛良好，并合理运用了信息化手段，通过老师的层层引导，学生的思维打开了，达到了预期效果。对专题教学和地域资源的应用，他提出了三点要求：一是按照课标中的专题设计，做好地域资源的分类整理；二是加强地域资源融入教学的研究，总结应用的途径和策略；三是科学合理运用信息化手段，充分利用教学设备，切实提高教学实效。另外，他还就下阶段课题研究的任务和要求进行了说明。