为扎实做好2022年全镇教育科研工作，促进省、市、镇教育科研成果的转化与推广，进一步提升全镇广大教师的教育科研能力，推动科研兴教、科研强师工作，11月24日上午，三角镇在中心小学举行2022年教育科研成果推介会。三角镇教育和体育事务中心梁文副主任、三角镇中心小学吴博事校长、中心小学李红娣老师、三角中学陈秀君老师、三角中学李建华老师以及获得省市镇科研成果奖（小学阶段）和2020年度市镇级立项课题（小学阶段）的主持人参加推介会。本次会议主要议程为省、市、镇科研成果获奖课题主持人颁奖、优秀科研成果推介、专家点评和专题讲座。

　　以研促教 硕果累累

　　会议第一项议程，镇中小学科研中心教研组组长段美娟副校长首先总结了近几年三角镇教育科研工作情况，充分肯定了近年来全镇教育科研工作取得的成绩，特别是2021年，全镇共获得省市镇教育科研成果奖24项。段副校长表示，从管理的视角来看，教育科研的管理有着四重境界：课题研究——成果评奖——推广应用——深化发展。本次科研成果推介会，就是“推广应用”，旨在让科研成果，“大”起来，“活”起来，“用”起来。接着段副校长宣读省、市、镇教育科研成果奖获奖名单，梁文副主任、吴博事校长和段美娟副校长分别为获奖老师颁奖。

　　成果推介 分享交流

　　会议第二项议程是获省、市教育科研成果奖的课题主持人作成果推介讲座。首先是李红娣老师作成果推介，李老师主持的课题“小学中国鼓特色教学的实践研究”荣获中山市第十二届教育科研成果一等奖、2021年广东省中小学教育创新成果奖三等奖。李红娣老师表示课题问题的提出一定要有针对性，立足于日常教学，并结合自身课题详细讲述解决问题的过程与方法。李老师用自己的奋斗经验鼓舞在科研之路奋战的老师们，做科研要抓住科研成长的机遇，留心一线教学的生长点。希望老师们打有准备的仗，不断磨砺，争取每位教师都能走到教育科研这条幸福的道路上来。

　　接着是来自三角中学的陈秀君老师作成果推介讲座。陈老师主持的课题“以文促写，以写哺文：初中古诗文与作文深度融合的教学实践研究”荣获中山市教育科研成果二等奖。她告诉老师们，教学即教研，过程即成果，从课题立项的那一天开始，就是在收集成果。陈老师从“成果意识、整理意识、亮点意识、文件意识”和“请教意识”等五个方面来进行经验分享。

　　第三是由三角中学的李建华老师来作成果推介。李老师主持的课题“初中生物‘结构功能观’培养策略的研究与实践”荣获中山市第十二届教育科研成果二等奖。他从“教学策略的创新”“评价方法的创新”和“教学素材的创新”进行分享。李老师表示在日常教学中，教师要将思维可视化工具与学习情境相结合，从应用情境、特点作用、绘制方法、评价标准等方面进行详细剖析，把每一步用到的方法及范例呈现给学生，指导学生实践运用。“可视化工具”是呈现手段，“思维”才是培养内核，聚焦思维发展，将思维发展与学习过程有机融合，更有助于学生思维能力的梯级提升。

　　专家点评 指明方向

　　会议第三项议程是镇教育和体育事务中心的梁文副主任作“遵循规范，科学提炼——教育科研成果的提炼与表达技术”的专题讲座。梁文副主任首先对本次省、市、镇教育科研成果获奖的课题表示充分的肯定。梁副主任表示，想要做好一个课题，就要做到“四实”，即“问题真实”“过程扎实”“资料详实”和“成果充实”。并且成果要认识清晰、梳理要规范、形态要丰富和表达要准确，这样才能让自己的成果“看得见”“带的走”“学得会”“用得着”。

　　其次，梁文副主任就“中期报告、结题报告和成果报告如何撰写”这个问题进行详细的讲述。第一，要重视中期报告的文本撰写和呈现。梁副主任提出中期报告可以“问题的提出”“解决问题的过程与方法”“成果的主要内容”和“效果与反思”这四个方面撰写，抓住重点，图文结合。第二，注重中期报告的成果提炼和表达。结合具体的课题，从“各级教育科研成果奖概述”“教育科研成果的提炼技术”“教育科研效果的表达技术”和“教育科研成果的申报技术”来进行指导。梁副主任殷切地希望老师们能够继续坚持严谨务实的工作作风，精益求精，做真课题，真做课题，继续发扬团结互助的工作作风，将自己的教育科研成果转化成教育教学的有效成绩，真正地促进教育教学工作的发展。

　　会议期间，全体参会人员还观摩学习了三位成果主持人的成果报告以及过程性资料。

　　科研求索世界，躬行历练人生。三角镇全体老师将以更加饱满的热情、更加务实的作风，撸起袖子加油干、俯下身子抓落实，用智慧、辛勤和汗水去浇灌教育科研之花，用优异的成绩谱写教育科研事业高质量发展新篇章！　　

撰稿单位：三角镇教育和体育事务中心撰稿人：黄宝玲校对人：杨颖聪二审：梁文三审：杨慧芬

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