“诗者，吟咏性情也。”吟诵作为我国非物质文化的代表作，有着三千多年的悠久历史，它对于传承发展中华优秀传统文化具有重大的意义。为了贯彻落实习近平总书记关于继承和弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神，落实中山市中华优秀传统文化教育工作，11月3日下午，火炬第八小学作为“中华经典吟诵实验学校”，迎来了中山市教研室传统文化教研员林晓洁老师、南区街道教育和体育事务中心教研员李亚利老师一行的调研督导。

　　督导专家组在董伟文副校长以及教学服务室周园园主任的陪同下深入了解了八小古色古香的校园文化布局，欣赏了学校君子大堂里的书法、美术作品，对八小浓厚的传统文化氛围给予了高度的赞赏。

　　教学服务室周园园主任代表学校向督导组专家们汇报学校传统文化建设工作情况以及取得的成效。周主任从“规划先行，确立经典吟诵地位”“思想重视，理解经典吟诵意义”“制度保障，促进经典吟诵开展”“行动落实，形成经典吟诵氛围”四大方面介绍了火炬第八小学中华传统文化建设工作规划、实施形式以及取得的成绩，并反思学校传统文化建设的困惑及努力的方向。

　　参观完校园传统文化的展览后，吴博芳老师为专家组呈现了一节精彩的经典吟诵展示课《花中君子——竹》。课堂上，吴老师送给同学们三个小锦囊——平长仄短、入声短促、韵尾延长，并带着这三个小锦囊开启经典吟诵之旅，以《竹石》一诗为主线，通过读诵、乐吟和吟诵，在浅吟低唱、诗情满怀的吟诵过程中，揣摩诗中的平仄来感悟诗意，传达汉语独特的美，再与音乐相结合，按照符号谱进行歌唱，感悟竹作为梅兰竹菊四君子之一的清峻不阿、坚韧不拔的品质。

　　课后，督导组一行来到学校体艺馆，伴随“菁菁者莪，在彼中陵。既见君子，锡我百朋”的吟唱，一场典雅且余韵悠长的中华传统文化展演拉开了帷幕。经典吟诵《梅花魂》《梅花吟》以洋洋盈耳的深情诵让在场的每一个人都感受到传统文化的无穷魅力。

　　据学校语文科组长宋月红老师介绍，自2019年9月建校以来，语文科组积极引领学校语文老师认真学习《中华经典吟诵》读本、《吟诵艺术教程》等教学资源，结合学校梅兰竹菊的君子文化特色，开展吟诵知识培训讲座和各类丰富多样的吟诵教学研修活动，规范开展吟诵教学，探索高效的教学方法，通过每天课前吟诵、个人吟诵竞赛、亲子吟诵表演、组建吟诵社团、排演吟诵节目等等多样化方式，取得显著的教学成果，在八小校园构建起以中华文化精神为核心、以吟诵为基础、形式多样内容丰富的中华优秀传统文化底蕴。

　　最后，督导组林晓洁老师和李亚利老师高度肯定了八小的传统文化建设工作，同时针对吟诵教学分年段目标的设定、吟诵怎样进入课堂以及学校传统文化课在深度和广度上给予了建设性意见，为深入挖掘传统文化内涵，创新传统文化教育的载体与形式指明了方向。

　　华夏经典，传承千年。吟诵，不仅是中华古典文化的传承，更是火炬八小君子之魂的渗透，带给孩子们积极向上的心态和文化自信的优雅。愿中华经典吟诵引领八小的谦谦君子们走进广阔的文化殿堂，采撷国学艺术之花！