为营造校内良好的教研氛围，加强教师队伍建设，全面提升教师课堂教学能力，加强教师之间的交流和学习，近日，火炬区第四小学英语科组开展了“一师一优课”暨“指向思维品质培养的小学英语高年级语篇教学实践研究”的课堂教学展示活动。

　　英语科组全体老师参与了此次课堂教学展示活动。八位英语老师都做了充分的准备，以饱满的激情、风格迥异的课堂教学展现了英语教学的精彩。虽然老师们的课堂教学内容各异，但是都充分落实新课程理念，注重培养学生的核心素养，尤其是思维品质的培养。在课堂展示中，教师们的活动设计体现了发展思维的层次性，并充分利用教材文本插图等，培养学生的逻辑思维能力。通过问题链追问，思维导图的形式鼓励学生提出自己新奇和独特的想法。同时，教师们在教学活动中的问题设置由浅入深，通过评价等方式发展学生的高阶思维能力。

　　展示课结束后，英语科组及时开展了评课议课活动。每位老师各抒己见，相互取长补短。学校党支部书记郑硕果校长和教导处彭辉云主任参与了评课。 彭主任肯定了本次活动意义，并对教师们的课堂效率提出了要求，同时也强调在双减背景下学生课后作业布置的有效性。随后，郑校长指出：课堂要以学生为中心，在英语教学中植根学以致用理念，重视学生的口语训练与应用。

　　此次“一师一优课”活动，为英语科组教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，也充分展现了英语科组教师们的风采，体现了教师的专业素养。通过教学教研，相信老师们会逐步优化在语篇教学中培养和提升学生的思维品质的方法策略。