知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。为了加深教师对《学前儿童语言学习与发展核心经验》的阅读效果，帮助教师将理论运用到教育教学实践中，解决工作中的困惑，2022年2月28日，开发区第一幼儿园组织开展了主题为“唇枪舌剑 辩出精彩”的教研活动。

　　首先，大四班的孩子们针对“做男生好还是做女生好”的辩题展开了激烈的辩论。孩子们分为正方与反方进行辩论，正方幼儿认为做男生好，反方幼儿认为做女生好。在激烈的辩论活动中，孩子们围绕着不同的角度针对对方的论点进行辩驳，园长和老师们纷纷为孩子们清晰有条理的表达和丰富的知识经验鼓掌。

　　孩子的辩论会完毕之后，老师们精彩的辩论会开始了！16位教师争相上台展现自我风采，他们以“工作和生活能不能分开”为辩题，正方认为“生活与工作能够分开”，反方认为“工作生活不能分开”。在教师们激烈的辩论下，难分胜负。

　　辩论活动后，全体教师分为四个小组，围绕“辩论活动的核心经验及教师使用的策略”等四个问题进行分组研讨活动。研讨中，各个小组的教师结合两场辩论赛中使用的策略以及方法进行了思考，并将研讨内容梳理记录，分享小组的研讨成果。王萍园长肯定了教师们分享的研讨成果，指出教师在指导幼儿开展辩论时，需要和幼儿共同了解并遵守辩论规则，并强调幼儿辩论活动核心经验的前期铺垫和选择合适辩题的重要性，梳理提升教师指导辩论活动的策略和方法。

　　本次教研活动，结合辩论核心经验的阅读，既有教学教研的创新，也有教师具身的实践体验，两者相互结合，不仅更深化了教师对语言运用、辩论经验的理解，也感同身受了幼儿辩论的心路历程和认知需要，对反思和改进针对幼儿辩论活动的教学指导策略大有裨益。