为进一步提高我市小学英语教师的教材开发与应用能力，学习研究英语人教版（PEP）教材与课堂实践策略，解决教师在英语教学中出现的困惑，促进教师专业成长，提升英语教育教学质量，中山市“未来课堂”系列片区教研活动之开发区小学英语人教版（PEP）主教材与同步绘本深度融合的实践与思考研讨活动于2021年12月2日在火炬开发区中心小学学术报告厅举行。

　　活动共有两节展示课。首先，由来自开发区第三小学的刘月桃老师带来一节人教版三年级下册Unit 3 At the Zoo的Let’s talk and learn 和绘本融合的课例。刘老师通过歌曲和游戏进行有效地渗透，让课堂气氛活跃起来，激发孩子的兴趣；在教学过程中，刘老师注重培养学生良好习惯的养成，关注孩子的发音，她通过多种形式教学活动紧紧围绕语言点来呈现，用多种形式呈现动物，比如大象用声音来呈现，将长颈鹿藏在树的后面，用更多的语言描述呈现，让学生去猜，从而让学生的语言能力得到提升，同时思维品质得到发展。

　　接着，第二节课由来自佛山市顺德区拔萃实验学校的何倩老师带来的人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat和绘本展示课例，何老师通过一些实物来引入，将绘本的生单词精心设计到和学生的对话中，带领孩子们慢慢阅读绘本，在阅读的过程中让孩子们大胆地开口说，角色扮演，一节课下来，孩子们收获满满，受益匪浅，何老师“润物细无声”的教学设计用心良苦。

　　课例展示结束后，顺德拔萃实验学校何倩老师以《小学英语主教材与绘本深度融合的实践与思考》为题给在座的老师们进行分享。何老师先重点阐述了主教材与绘本融合的意义与策略，然后结合本节课例再思考，最后向老师们分享了拔萃实验学校绘本教学的活动和实践，她希望教师根据自身教学情况和学情探索适宜的教学途径，也希望未来会有更多机会再一起探讨绘本阅读教学。

　　然后由顺德教育发展中心田湘军老师以《主教材与绘本深度融合的理念和内涵》为题分享了他对小学英语教学的思考，他风趣幽默的演讲引得在场老师们阵阵欢笑。他对两位老师的课堂先进行了认真点评和总结，并提出了中肯的建议：重视教学设计和教学反思，详细向老师们阐述了教学设计的内容，以及教学反思的重要性。他认为英语教学是一门科学，也是一门艺术，他希望大家都能做到“勤于学习，勇于实践，善于思考，乐于分享”。

　　中山市教育教学研究室辛健老师做了总结发言，他肯定了两位老师的课堂展示，认为要进行绘本资源建构，然后尝试跨教材之间的模式融合和主教材与绘本融合，在此基础上探讨各种模式的教学策略，辛老师还希望中山和顺德能开展更多的教研和教学活动。

　　精彩的展示课，精妙的教学点评，对参加活动的老师们来说着实是一场教学盛宴，也是对主教材与绘本融合教学的一次有益探索,希望像这样的活动能在以后的日子里多多开展，促进中山市和顺德市的英语教学不断发展。