为进一步了解中华优秀传统文化教育实验学校的实验项目开展情况，更好地发现问题、解决问题，从整体上推动中山市中华优秀传统文化教育质量提升，3月30日下午，中山市教育教学研究室对马岭小学开展调研和督导。

　　市教研室教研员林晓洁老师、石岐区第一小学教导主任欧巧、南区街道教育和体育事务中心李亚利老师以及兄弟学校的骨干教师出席本次活动。

　　活动从节目展示开始。二（4）班声情并茂、慷慨激昂的《木兰辞》展演让在场师生感受到吟诵余韵悠长的别样魅力；铿锵有力、整齐划一的《马家枪》展现出马岭学子昂扬向上的精气神！

　　随后，李静欣老师和三（2）班的孩子们共同上了一节精彩的展示课《声律启蒙·一东（节选）》。李老师运用各种诵读方式带领学生感受选文的韵律之美，并通过“岭”的字源追溯，将文本延伸到实际生活，让学生了解本土的侨乡历史文化景点——下马岭茶亭的故事，激发学生对传统文化的热爱之情。老师粤语示范诵读更是燃起学生对优秀传统文化学习的热情，让学生多方位领略了优秀传统文化的魅力。

　　李老师说课大方沉稳，有条不紊，思路清晰，充分展现了马岭小学青年教师的风采。在评课环节中，老师们踊跃发言，肯定了李老师的课堂在诵读方面做得比较扎实，引导学生诵读方式多样，吟诵韵味很足。

　　评课结束后，马岭小学吴燕芬副主任从文化育人、课程引领、师资配备、课题研发、多元发展五个角度展开介绍了学校开展中华优秀传统文化教育的概况。马岭小学以吟诵课程为重点，同时注重学科融合，提出了多元发展课程的建设，将中华优秀传统文化融入学校教育理念、课程建设、师生活动、育人环境等方方面面，从而传承和发扬好中华优秀传统文化。

　　教师座谈会上，欧巧主任认为李老师年轻不简单，一是游刃有余的课堂驾驭，多种教学方式的巧妙设计，将一堂课上得别开生面；二是引入方言，从而让学生体会到传统文化的丰富。市教研室教研员林晓洁老师认为李老师的课充满传统文化味，能从教学设计、教学组织和教学内容等方面激发学生的兴趣，让学生对吟诵产生亲近的感觉，始终对课堂充满喜欢和热爱。她建议老师们要根据学生的年龄特点和认知规律，对教学内容进行适当的取舍。

　　马岭小学将以此活动为契机，继续深入开展中华优秀传统文化教育，用优秀传统文化熏陶人，引导人，塑造人，为同学们完整幸福的人生奠基，在立德树人的道路上继续砥砺前行。