“教而不研则浅，研而不教则空。”课题研究是教育科研的重要载体，也是提高教师教育教学能力的有效途径。2022年6月29日上午，2022年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题《基于智能交互技术的个性化教学模式研究》的开题报告会在三角镇中心小学B栋三楼党团活动室召开。

　　本次开题报告会由三角镇中心小学主管教育科研工作的段美娟副校长主持，出席本次会议的专家和领导有广东省能力提升工程2.0专家、中山市能力提升工程2.0办公室副主任陈明宏，中山市教师发展中心教师培训部副部长陈雁玲，中山市能力提升工程2.0首批专家成员、语文学科专家成员邱运来，中山市能力提升工程2.0首批专家成员、英语学科专家成员何敏添，中山市能力提升工程2.0专家成员、三角镇教育和体育事务中心副主任梁文，以及三角镇中心小学全体行政和课题组全体成员。

　　会议伊始，段美娟副校长介绍了参与此次开题报告的领导、专家，并代表学校致欢迎辞。在听取段副校长介绍完学校的基本情况后，中山市能力提升工程2.0办公室副主任陈明宏为课题主持人黄宝盈老师颁发了立项证书，标志着课题研究工作正式启动。

　　课题主持人黄宝盈作《基于智能交互技术的个性化教学模式研究》开题报告，她从课题的研究背景、研究价值、理论依据、国内外同类课题的研究现状、概念界定、研究目标、研究内容与创新之处、研究思路和方法、研究步骤、课题组成员及分工、完成本课题研究任务的保证措施、预期研究成果等方面对课题进行了详细阐述。紧接着，专家组就开题报告内容进行了评议，专家们肯定了课题的时代性，课题研究立足国情、校情解决实际问题，课题报告撰写规范。专家们还从课题研究目标、研究内容、概念界定、智能交互技术的应用与使用等方面给出了指导意见。

　　随后，课题组成员结合自身开展信息技术2.0教学实践活动中的困惑与专家进行互动，专家们耐心答疑解难。

　　最后，吴博事校长作表态发言。吴校长感谢专家们对学校课题的指导，表示学校将全力支持课题研究，课题组会结合专家们的意见，脚踏实地、认真高质量完成课题的研究工作。

　　此次开题报告会为课题组明确了研究方向，梳理了课题研究思路，课题组成员对课题有了更深层次的认识。课题组全体成员将在主持人黄宝盈老师的带领下，走在探索智能交互技术的个性化教学模式研究的幸福大道上，以科研促教研，切实提高学校教育教学质量。