12月6日，为了响应国家“双减”政策，新圩小学老师以“探寻教学的更优化 听听老师怎么说”为主题，召开全校教师培训会议。

　　梁诗晶老师以“稳抓课内，拓展课外”为主题，从稳抓课内，课堂管理要先行；拓展课外，作业设计有方法这两个方面，聚焦“双减”政策下的低段语文作业设计。她通过制定规则说到做到、借助口令规范要求、反反复复培养习惯以及肯定鼓励形成默契等方式，实现了让孩子在堂上完成刚需作业作业的目标。为了更好地助力学生的课外学习，她通过以赛促学，注重学生能力的培养，让学生学得扎实，学得有趣，学得快乐。丰富鲜活的案例，用心积极的思考，巧妙精心的设计，认真地落实，梁老师慢慢摸索出适合的方法，并在低段语文老师中推广，让在座的老师听后为之佩服。

　　方婷老师作为高段语文教师代表从语文名师管建刚老师所提出的“习课堂”中获得灵感，紧扣“为‘真学’而教”为主题，围绕课堂模式化繁为简；课堂管理多管齐下这两个方面，积极地寻找提高课堂效率的方法。她提出课堂模式主要紧扣任务驱动和时间驱动来确保学生用充分的时间“真学”，实现课堂“读、写、读、写”目标的达成，努力朝着让孩子“回家作业少一点”的方向前进。她强调课堂管理是提高课堂效益的重要保证，要从课堂组织、课堂示范、课堂激励等方面进行细致管理。她认为课堂管理是主动的管理，是让孩子在课堂中有事可做，防患于未然，而并非是被动的管纪律。她巧用“存折”给予学生可量化的激励，让老师肯定学生的表现，让学生看得见自己堂上的表现，让学生在掌声和欢笑声中度过美好的学习时光。

　　左阳洋老师着重“双减”政策下的课堂激励，从课堂语言激励、竞争式激励、奖券式激励三个内容来进行分享。她眼里有学生，课堂表扬具体到具体学生的具体行为；她激励方式多样，课堂注重个人激励式和小组竞争式的激励的相结合，培养学生的竞争意识；她激励活动及时，课后与生兑奖，肯定学生表现。左老师用爱、用方法来浇灌她的数学课堂，让每个孩子学有所得，沉浸其中。

　　李珊珊老师从班级工作目标、班级管理办法、班主任工作感悟三个内容分享了她在“双减”下班级管理的妙招。她提出班主任管理工作要精细化，加强常规管理、班级管理、班干部的管理、与科任老师的联系以及与家长沟通。她认为班主任作为班级的主要管理者，要做到四勤——心勤、脚勤、嘴勤、眼勤。同时与学生和家长的相处中要做到三心——细心、耐心、爱心。李老师以班级管理的目标作为日常管理的“定心丸”，开展了细致而全面的班级管理，把属于她的那片天地管理得天晴日朗。

　　会议的最后，朱华春副校长倡导每位教师要努力成为未来型的优秀教师，勇于做情绪的管理者、和谐关系的建构者以及目标的领导者。鼓励每位教师要善于管理好自己的情绪，不把情绪带到课堂，同时要关注并转化学生的不良情绪，构建和谐的师生关系，同时还要给学生设立目标，做目标的领导者，唤起学生的自主意识。

　　本次“双减”教学经验的分享既是对过去半学期教学的总结，也是开启未来教学努力方向的新起点。愿每一位新圩的园丁们都够在广阔的心灵世界中播种、耕耘，愿每一位水滴娃们都能在这片园地里滋养善心、学有所成。