为探索并实践“双减”制度下的英语作业设计，营造良好的英语学习氛围,激发学生学习兴趣，渗透学科核心素养，提高学生的语言能力。神舟学校小学英语组11月23日开展“Happy English,Happy Homework”特色英语作业评比活动。

　　活动前，英语组老师们就本学期英语作业内容、作业形式以及作业批改等问题展开了讨论。老师们要杜绝布置机械、重复式作业，明确作业“减量不减质”这一宗旨。学校还出台教研制度，严格落实教研和培训要求，扎实开展教研工作，确保老师精准解读教材，找准学科训练点，互听互学，为提高课堂效率打好坚实基础。努力做到既减轻学生作业压力的同时又能提高学业成绩，切实做到“双减”之下，提质增效。

　　在教研会上，英语组的教师们集思广益，共同探讨，针对不同学段孩子的年龄特点设计了多种形式的英语特色作业。大家明确作业出发点：此次特色作业评比，将从课本教材出发，以单元整体话题为基点，提高学生作业的趣味性和巩固性。三年级以26个字母为主以及本册书本单词设计字母卡片和单词卡片;四年级从我的家、我的学校、身体部位、时间、我的一天等本册教材话题出发，进行单词卡片设计;五年级主要是以“季节、天气、月份、节日等”话题展开思维导图设计;六年级除了设计思维导图，还制作英语小报。

　　为了让孩子们学习如何制作特色作业，英语组老师们带头实践设计单词卡片和思维导图,通过在班上展示老师作品，鼓励孩子们人人动手，人人实践。每班再选出最优的两个作业，进行特色作业展评。本次展评共评出了一、二、三等奖若干，并进行表彰。

　　本次活动，孩子们在作业中手、眼、脑并用，既巩固了课堂知识，还可让学生结合生活实际对相关知识进行补充拓展，寓教于乐。英语组教师也将继续努力，进一步探索“双减”政策下有利于学生成长发展的最优路径，继续打好“双减组合拳”，办有温度的教育。