为响应石岐街道组建片区教研小组建设，加强校际交流，提高一线教师对2022年版课程标准的研读能力，石岐街道中部片区2022年秋季“智慧课堂”学科教学暨学生量感培养专题研讨活动在石岐太平小学举行。本活动旨在提升教师信息技术能力，基于“爱种子”和“读书郎”的智慧教育平台，为教师提高课堂教学质量，落实“双减”政策提质增效赋能。出席此次活动的有石岐街道教育和体育事务中心的萧嘉铭主任、石岐街道兄弟学校的领导和骨干教师及太平小学的各学科教师。

　　活动由石岐太平小学陈惠良主任主持，共分三个环节：课例展示、评课议课及领导总结。

　　语文科的欧燕华老师带来四年级上册《麻雀》的课例展示，课堂上欧老师在学生已有经验的基础上，借助勾画圈点、表格对比、学法迁移等学习方法，通过自主学习、全班交流、教师引导等多种形式，让学生语文素养获得全面提升。

　　曾春汝老师执教的二年级上册的《纸船和风筝》课堂气氛活跃，利用“爱种子”平台的互动探究模式，使用答题器收集、分析数据，检测学生对新知识的掌握情况，查看学生的自我评价，做到以学定教、以评促教。

　　课例《搭船的鸟》由程祝银老师跟三（2）的孩子共同完成。程老师利用新颖的照片导入、图片捉迷藏、分类趣味游戏活动，将课堂氛围带向高潮，真正做到了把课堂还给学生，老师引导，学生主动，体现了“爱种子”的教育理念。

　　吴颖茵老师带来了《四季之美》的精彩课例。吴老师利用视频带领孩子们去欣赏了四季的美景，指导孩子们通过多样的朗读方式去感受四季变化给我们带来的感受，引导孩子们通过画“四季之美”的思维导图学习作者独特的表达方式，并且学会发现“美”，感受“美”，表达“美”。

　　数学科组的幸悦老师执教的是六年级上册的《比的意义》的精彩课例。上课伊始，爱种子的教学方式在幸老师的运用下深深地吸引着六（2）班的孩子，短短几分钟就把孩子们带进了思维的世界里去探索比的意义，层层递进，反复推敲，让孩子们不知不觉中，透彻地理解比的意义。最后，幸老师以福尔摩斯探案例子，把孩子们学到的比的知识引申到课外去求知。

　　黎冠彬老师带来二年级上册《搭配（一）简单的排练》的课例展示。黎老师利用闯关游戏调动学生学习积极性，课上以学生为主体，让学生自主思考，生生互动，整个课堂轻松愉快且扎实有效。最后，黎老师用“爱种子”平台，反馈学生学习情况，精准施教。

　　英语科组的课例《Review one 复习一》由郭蓉老师和六(3)班的孩子共同呈现，课堂贯彻了爱种子“三环四得”的理念，与教材进行有效融合，选用了互动探究课型，从问—练—展—查—思，五个步骤，为学生创设了一个又一个有趣的教学情境，教学内容饱满，整个课堂轻松愉快且扎实有效。

　　体育科组的潘杰老师执教的《篮球运球》体育课，由于下雨，上课地点从篮球场改在了达人堂，场地缩小了一半，但这丝毫不影响孩子们认真积极的学习态度，从练习动作到完成动作，教学各个环节的设计充分体现了“学、练、赛”的体育新课标，让课堂氛围更加活跃。潘老师精准的动作示范让学生很快掌握动作要领。最后学生在不断地练习中收获了运动的快乐。

　　课例展示结束后，参加观摩的老师们移步各评课地点，就以上几位老师的课例进行点评与指导。各个校点的教师代表进行点评，同时给予一定的意见和建议。

　　最后，石岐街道教育和体育事务中心教研员萧嘉铭老师充分肯定了太平小学的教研团体的精钻细研精神，殷切希望老师们在日常的教育教学过程中，以新课标为导向，以课堂为抓手，以立德树人为目标，脚踏实地，激流勇进，为新课标的教育建设添砖加瓦，为教师的专业成长赋能前进，为学生们的全面发展保驾护航。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在“爱种子”平台的助力和广大教师的积极探索下，课堂教学与“爱种子”将会更好地融合，带来更多精彩的智慧课堂，培养更优秀的未来人才。我们也相信，在学校的平台搭建和领导的引领指导下，老师们会牢记使命，紧握“新课标”，融合“新技术”，将理论与实践相结合，在教育这条路上辛勤耕耘，收获更多芬芳。