为进一步推进“爱种子”教学工作，促进教师的专业成长，提高课堂教学效益，2月21日下午，中山市教体局教研室一行人来到东方小学进行“爱种子”课堂教学模式调研指导。

　　“爱种子”课堂教学模式改革是广东省教育厅“以信息技术推动义务教育教学改革”重点项目之一。自从“爱种子”课堂教学模式实施以来，东方小学作为实验校已积累一定的经验。市教研室到学校调研主要是对学校的硬件配备、学校的网络环境、学校“爱种子”课堂教学模式开展情况、对学生自主学习习惯的培养情况、小组合作习惯培养等方面进行调研。

　　教研员分学科与学校实验班的老师们在会议室进行座谈，认真倾听老师们在实践过程中发现并反馈的各种问题。随后，教研员结合老师们开展“爱种子”模式过程中所遇到的困难作了深入剖析：一是老师们需要深入理解“爱种子”课堂教学模式的理念，紧紧围绕学生的“学什么？怎么学？学得怎么样？”三个环节进行引导；二是加强学生自主学习习惯培养。老师既要教予学生自主学习的方法与技能，更要激发学生学习的兴趣；三是合作学习习惯的培养。教研员向老师们分享心得，老师们茅塞顿开。

　　最后，李正可校长做总结。李校长肯定自学校开展“爱种子”教学模式以来，各个实验班老师的努力和付出，希望调研结束后，老师们能更进一步理解“爱种子”的含义，并根据课堂的实际情况加以灵活运用，打造真正以学生为中心，坚持儿童立场，学生和老师共同成长的“心”课堂。

　　通过此次的调研，老师们对“爱种子”课堂教学模式有了更深的理解。他们纷纷表示，要以此次调研为契机，改变观念，认真诊断分析问题，加强学习与研究，切实改进自己的教学行为，播撒“爱种子”，打造“心”课堂，为全面提高教学质量而努力。