时下流行的“未来课堂”观点认为，“未来课堂”能够为学生提供更充足的学习资源，突破空间和时间的局限，把事物直观形象地反映出来，让知识的形成过程得以充分展现。

中山市小榄中学（中山市外国语学校）的老师们也持同样的观点，并把他们的理解转化成教学课例，实实在在地在教学工作中发挥作用，并且还在2021年中山市未来课堂优秀课例评选活动中获奖！

吴银军老师说：“未来课堂”可以使学生更好地掌握知识、驾驭知识，掌握技能，形成正确的价值观，造就其良好的思维品质和科学的情感态度。

卜宪江老师说：用声像的形式动态呈现静态的数学概念；创设符合学生实际需求的教学情境，以集中学生的注意力，激发学生的学习热情，使其获得良好的心理动力。

黄循月老师说：“未来课堂”具备直观、生动、形象等许多优点，为语文课堂教学提供了一个多样互动、深入实践的平台，将课堂效果和教学效益提升到新的高度。

    曹美玲老师觉得，“未来课堂”让学生在初步直观认识的基础上进行更高层次的比较、分析、归纳、总结。

喻庆林老师的看法是，“未来课堂”不但可以用互动方式展示教学内容，还可以让“小先生”走上讲台，参与教师的教学活动，从而更有效地突破教学难点。

“未来课堂”把“做有‘梦想’的教师”的梦想变成了可视化的现实！

撰稿：林业  

一审：丁昌杰  

二审：李显刚  

三审：崔卫球

撰稿单位：中山市小榄中学（中山市外国语学校）